Gustav Harders
古斯塔夫·哈德斯（Gustav Harders, 1863-1917），德國作家，生平資料相對較少，主要活躍於19世紀末至20世紀初。他的作品多為短篇小說，內容涵蓋兒童故事、旅行見聞及異域風情。本書《小伊莉諾提斯的第一個字，以及其他印第安故事》是他關於北美印第安民族的代表作之一，反映了當時歐洲社會對殖民地民族的認知與教化觀念，也透過其獨特的筆觸，捕捉了文化交流中的人性光輝與挑戰。
本書為德國作家古斯塔夫·哈德斯所著的短篇小說集，收錄了《小伊莉諾提斯的第一個字》、《老諾里索》及《我的第一個上學日》等關於北美原住民的故事。書中探討了十九世紀末至二十世紀初，白人社會對印第安民族的「文明化」與「教化」過程，呈現了文化衝突、信任建立、教育推廣以及身份認同等主題。作品反映了當時歐洲社會對原住民的普遍認知與態度，同時也透過不同角色的視角，揭示了這段歷史的複雜性與個體命運的悲喜。
本次光之對談圍繞古斯塔夫·哈德斯的《小伊蓮娜提斯的第一句話，以及其他印第安故事》展開。身為西奧，我引導作者古斯塔夫·哈德斯，以及書中角色伊娜、馬朱爾、伊蓮娜提斯和科達戈，共同探討了文化衝突、信任建立、教育本質、愛的超越性及身份認同的重要性。對談在一個月光皎潔的印第安保留區場景中進行，揭示了書中人物內心的掙扎與轉變，以及作者對「文明化」過程的深刻反思，強調了真誠的愛與尊重才是跨越文化隔閡的橋樑。
Gustav Harders
古斯塔夫·哈德斯（Gustav Harders, 1863-1917），德國作家，生平資料相對較少，主要活躍於19世紀末至20世紀初。他的作品多為短篇小說，內容涵蓋兒童故事、旅行見聞及異域風情。本書《小伊莉諾提斯的第一個字，以及其他印第安故事》是他關於北美印第安民族的代表作之一，反映了當時歐洲社會對殖民地民族的認知與教化觀念，也透過其獨特的筆觸，捕捉了文化交流中的人性光輝與挑戰。
本書為德國作家古斯塔夫·哈德斯所著的短篇小說集，收錄了《小伊莉諾提斯的第一個字》、《老諾里索》及《我的第一個上學日》等關於北美原住民的故事。書中探討了十九世紀末至二十世紀初，白人社會對印第安民族的「文明化」與「教化」過程，呈現了文化衝突、信任建立、教育推廣以及身份認同等主題。作品反映了當時歐洲社會對原住民的普遍認知與態度，同時也透過不同角色的視角，揭示了這段歷史的複雜性與個體命運的悲喜。
玥影主持了一場跨越時空、富有哲理的「光之對談」，邀請了作家古斯塔夫·哈德斯以及其筆下人物伊娜、伊莉諾提斯、老諾里索和敘事教師，共同探討《小伊莉諾提斯的第一個字，以及其他印第安故事》中的核心主題。對談圍繞「文明化」與文化衝擊展開，從作者的創作初衷、傳教士的善意、原住民的抗爭與身份堅守，以及教育實踐的困境等多維度深入探討。透過對話，揭示了不同文化間的複雜互動，以及個體如何在洪流中尋找生存與尊嚴的意義，最終引導眾人反思「光」與「文明」的真正內涵。
Gustav Harders
古斯塔夫·哈德斯（Gustav Harders, 1863-1917），德國作家，生平資料相對較少，主要活躍於19世紀末至20世紀初。他的作品多為短篇小說，內容涵蓋兒童故事、旅行見聞及異域風情。本書《小伊莉諾提斯的第一個字，以及其他印第安故事》是他關於北美印第安民族的代表作之一，反映了當時歐洲社會對殖民地民族的認知與教化觀念，也透過其獨特的筆觸，捕捉了文化交流中的人性光輝與挑戰。
本書為德國作家古斯塔夫·哈德斯所著的短篇小說集，收錄了《小伊莉諾提斯的第一個字》、《老諾里索》及《我的第一個上學日》等關於北美原住民的故事。書中探討了十九世紀末至二十世紀初，白人社會對印第安民族的「文明化」與「教化」過程，呈現了文化衝突、信任建立、教育推廣以及身份認同等主題。作品反映了當時歐洲社會對原住民的普遍認知與態度，同時也透過不同角色的視角，揭示了這段歷史的複雜性與個體命運的悲喜。