親愛的共創者，清晨的陽光透過窗戶灑進，帶來了新一天的活力與靈感！今天克萊兒將為您帶來蘇安娜 ‧ 克勞利博士關於應用人類學與全球科學傳播的精彩分享，透過「光之聆轉」約定，我們將深入探索科學傳播的奧秘。 在我們啟程之前，克萊兒想先考考您： 1. 在克勞利博士的科學旅程中，有哪些童年經驗啟發了她對人類學和地球科學的興趣？ 2. 「應用人類學」與傳統學術人類學有何不同？它如何解決現實世界的「棘手問題
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親愛的共創者，清晨的陽光透過窗戶灑進，帶來了新一天的活力與靈感！今天克萊兒將為您帶來蘇安娜 ‧ 克勞利博士關於應用人類學與全球科學傳播的精彩分享，透過「光之聆轉」約定，我們將深入探索科學傳播的奧秘。
在我們啟程之前，克萊兒想先考考您：
接下來，就讓我們一同潛入這場知性的對談，讓文字化作光芒，照亮智慧的海洋。
「心靈迴響」（The Life of Her Mind）這檔播客致力於探索女性如何思考自身研究、所屬領域與未來。本次節目榮幸邀請到蘇安娜 ‧ 克勞利（Dr. Suanna Crowley）博士，她不僅是人類學家、地球科學家，更是赫德福諮詢公司（Headfort Consulting）的創辦人，為大學、市政當局等機構提供科學傳播、公共政策及教育等項目的無償策略諮詢。同時，克勞利博士也是美國國家環境諮詢公司 SWCA 的首席考古學家。
克勞利博士分享道，科學是她此生最初的摯愛，從小就對「如何」（How）這個問題充滿好奇。受卡爾 ‧ 薩根（Carl Sagan）和雅克 ‧ 庫斯托（Jacques Cousteau）等人的電視節目啟發，她對人類、人類社會、考古學與人類學等議題產生濃厚興趣。成長於華盛頓特區（Washington D.C.）多元文化環境中的她，目睹了來自世界各地、操著不同語言的人們，這讓她對人類社會的形成與文化差異深感著迷，也因此走向了人類學與考古學領域。
在威廉與瑪麗學院（College of William and Mary）攻讀大學部，並在紐約大學（New York University）完成研究所學業後，她將視野擴展至地球科學，並專精於「地質考古學」（Geoarchaeology）這門跨學科科學。地質考古學結合了社會科學與硬科學，利用地質科學資訊來解答與人類、人類遺址及其文化遺存景觀保存相關的問題。在全球僅有數百位地質考古學家的年代，她專攻土壤科學，並因此獲得「泥土博士」（Dr. Dirt）的暱稱。這個暱稱不僅讓她的名字更容易被記住，也成為她進入科學傳播領域的絕佳橋樑。她發現，這個親切的暱稱讓她在博物館講座或播客節目中，顯得更加平易近人，有助於她分享科學知識、數據與發現，以及科學如何影響人們生活。
當主持人米亞 ‧ 伍德（Mia Wood）提問「應用人類學」（Applied Anthropology）的定義時，克勞利博士解釋，應用科學，包括應用社會科學，是指將學術理論與方法帶出學院，應用於企業、政府組織與社區，以解決現實世界中的「棘手問題」（Wicked Problems）。例如，在她的工作中，這意味著保護深層次的考古與歷史資源。她指出，由於高等教育領域的轉變，博士畢業生在學術界獲得教職的機會減少，許多人選擇將自身技能應用於考古學與應用人類學的新領域。這包括將人類社會群體、文化網絡與系統的理解，帶入新的空間。例如，醫學人類學家在退伍軍人事務部或醫院系統中工作，以改善患者體驗；她自己作為考古學家，也曾參與科技與人工智慧領域，貢獻對物質文化的理解，以開發新產品或服務，並探討「使用者經驗」（User Experience）等重要議題。人類學家關注的是不同規模的人類群體如何體驗新的流程、系統、政策或產品。過去，人類學家可能遠赴他鄉研究家族、飲食或房屋建造技術，而現在，應用人類學家則探討如何使人工智慧系統與人類群體更好地協同工作，或如何讓聯邦政策在退伍軍人管理部門中更有效運作。應用人類學就是將在學院所學知識應用於實際，造福廣大受眾與社區。
米亞進一步追問，應用人類學家在訓練人工智慧時，與社會學家有何不同。克勞利博士坦言自己並非社會學家，但她指出，人類學與社會學雖有重疊，但在視角上有所區別。社會學家通常從更宏觀的角度（Macro View）研究人類群體，利用定量數據（Quantitative Data）分析人口統計學或大規模趨勢，關注社會網絡。而人類學家則更傾向於中觀（Meso-scale）的視角，聚焦於家庭群體或多個家庭組成的社區，深入研究長時間的精細數據（Fine-Grain Data），探討社會網絡如何接收、傳播資訊，以及如何改變其分享與重視資訊的方式。以語音啟動裝置為例，人類學家會提出更為細緻的問題，例如該裝置或軟體如何與人們互動，以及它是否能代表盡可能多的人，考慮到不同的語言和說話方式。人類學家透過使用者經驗的視角，幫助開發者理解並整合這些資訊，將定量與定性數據（Qualitative Data）融合，深入探討文化與社會如何應對不同刺激而轉變。
克勞利博士接著分享了一個生動的案例。數年前，她受邀為一項即將發布的重大科學發現提供策略諮詢。這項發現被預期將具備革命性，因此她作為「秘密人類學家」（Secret Anthropologist），協助一個由全球研究團隊組成的客戶，準備首次公開發布。她的職責是作為顧問兼科學作家，負責規劃如何將這項複雜的發現，以適合不同媒體與受眾的方式呈現，以期這場發布活動能對人類理解科學產生巨大而令人興奮的影響。她必須了解社會群體與網絡如何接受科學資訊，且不僅限於美國，而是全球範圍。她將這項發現——一張將改變物理學與天體物理學理解的黑洞影像——視為一件「物質文化」（Material Culture），並思考如何透過社交網絡傳播。她的任務是協助一個由六十個不同機構組成的專業科學傳播團隊，將這複雜資訊有效地傳達給對科學感興趣的人、對科學漠不關心的人、非英語使用者，以及媒體環境不那麼飽和的地區。
這項工作是為「事件視界望遠鏡團隊」（Event Horizon Telescope Team）服務，一個由全球約三百名科學家組成的團隊，他們在二零一九年成功拍攝了第一張黑洞影像。儘管她本人是人類學博士，與天體物理學相去甚遠，但她深諳人們如何談論科學，以及如何透過媒體與社交網絡傳播資訊。她為科學傳播團隊設計了社交媒體計畫，利用主題標籤（Hashtags）將這項發現與更廣泛的對話連結起來，目標是觸及盡可能多的人。在二零一九年發現發布當天，她的社交媒體宣傳活動大獲成功，由她設計的媒體標籤在四十八小時內獲得了約三十五億次的社群媒體曝光。初步統計顯示，約四十五億人看到了這張黑洞影像，這證明了他們精心策劃的傳播活動的巨大影響力。她開玩笑地說，當她在地鐵或咖啡館與人聊天時，告訴他們這個故事，人們常說：「我看過那張照片！」她便會回應：「那你也看過我的作品了！」這是一項團隊合作的成果，旨在讓那一天成為對人類科學成就的慶祝，激發人們對科學的敬畏與喜悅。
米亞提問，面對硬科學與社會科學、大數據、數位媒體與科學傳播這些看似截然不同的領域，克勞利博士如何整合它們？她解釋自己擅長從宏觀角度思考，尋找事物之間的模式與重疊，就像天空中的巨型文氏圖（Venn Diagram）。科學家，無論是社會科學家還是硬科學家，都經過嚴謹的訓練，能夠仔細觀察、深入思考，確保分析嚴謹、結論可重複驗證。這種能力讓他們得以在微觀與宏觀之間自由切換，而不至於被海量資訊淹沒。她提到自己豐富的人生經歷，包括曾旅居世界各地，經歷過如同印第安納 ‧ 瓊斯電影般的冒險（蠍子、眼鏡蛇、被槍擊等），這些經歷讓她學會沉著冷靜，不被複雜性壓倒。她認為數位媒體、科學與科學傳播的數據層面必須協同工作，因為當代社會和媒體體驗本就多模態。
面對社交媒體上的「酸民」（Trolling）與負面回應，科學家如何應對？克勞利博士回憶，在黑洞影像發布時，團隊已預期會出現負面聲音，因此他們準備科學家們應對媒體。在二零一九年，應對騷擾的工具較少，她曾親自管理大量惡意留言，甚至有人透過非公開電話號碼聯繫她的孩子，試圖接觸科學家。現在雖然有更多工具可供使用，但危險性並未降低。科學家們正在學習更批判性、策略性地發布數據，例如鎖定社交媒體帳號或尋求監控協助。她也指導女兒如何管理媒體互動，因為女兒正進入經濟學領域，未來會面臨類似挑戰。克勞利博士強調，科學家在公開發表前，應思考其「真實的聲音與訊息」（Authentic Voice and Message），以及希望公眾了解什麼。預先規劃潛在的誤解與不受歡迎的反彈，能讓他們更好地準備回應或選擇不回應。她認為，科學家們過去可能只專注於發現的榮耀，而忽略了危機溝通。現在，越來越多的科學家正變得更加靈活並接受相關訓練。
對於公眾對科學的不信任感，克勞利博士指出，二零一九年黑洞影像發布的全球慶祝，與八個月後全球疫情爆發時對科學與科學家的不信任浪潮，形成了鮮明對比。她認為這種不信任部分源於科學的複雜性，而科學家們往往缺乏將其轉化為「易於消化」（Snackable）、有用且令人難忘的資訊的訓練。她與人們交流時，會思考如何以「零食化」的概念來解釋自己的工作，讓對方能記住重點，並將其應用於自身生活。她感嘆大多數研究生和終身職博士都受訓成為「獨立貢獻者」（Solo Artists），不擅長或不願與公眾溝通，也可能不願承擔風險。她曾有一位客戶，一位人類學家，因擔心被媒體誤解而猶豫是否接受電台採訪，因為她的研究領域是身體意象，而當時電台想討論新的減重藥物（GLP1s）。克勞利博士鼓勵她思考這是一個利用平台、引導對話的機會，並建議她與大學新聞辦公室合作，以確保溝通能讓她感到自在。
克勞利博士強調，需要透過教育未來科學家、訓練年輕專業人士，提升他們溝通的信心與技巧。她曾撰寫「白襪備忘錄」（White Sock Memo），為科學家提供在公共場合的穿著與舉止建議，讓他們為媒體曝光做好準備。她認為，現在是時候讓科學家、教育者攜手，重新思考如何以更好、更具行動力的方式與公眾交流，以提升生活品質，重建對科學的信任與敬畏。她也提及在研究所時的經驗，即大多數人未來不會在頂尖研究機構工作，而是在課堂中扮演「主力」（Workhorse），需要彌合論文級別工作與入門學生之間的知識鴻溝。這與卡爾 ‧ 薩根等人的工作異曲同工，他們讓複雜的科學變得令人興奮、迷人，而不是讓人覺得「骯髒」或無法觸及。
關於如何辨別科學傳播中的「不合格」（Doesn't Pass Muster）資訊，克勞利博士作為科學新聞的受眾，不斷留意哪些資訊可能「脫軌」。她認為這往往發生在科學團隊與記者或編輯之間缺乏良好合作的情況下。她特別提到考古學領域，常常淪為「娛樂資訊」（Infotainment），被與印第安納 ‧ 瓊斯（Indiana Jones）作比較，過度依賴這些比喻，導致考古學的「科學性」未被充分認可。她以黑洞影像的案例為例，當時他們科學傳播團隊與新聞界合作，刻意思考如何將一個「模糊的釉面甜甜圈」（Fuzzy Glazed Donut）般的影像，轉化為《紐約時報》（New York Times）的頭條，並使其在全球教科書中流傳，讓大眾理解其意義。同行評審期刊的語言有其專業性與必要性，但科學傳播需要將其轉譯為更通俗易懂的語言。她強調，科學資訊本質上是可信的，旨在創造新知識，但需要更多科學記者和傳播者來彌合學術界與公眾之間的鴻溝。因為世界正變得越來越複雜，我們需要科學的工具與發現來維護經濟、社會結構、潔淨的水源、空氣與食物。她鼓勵學術界的科學家們走出象牙塔，與新受眾互動，讓科學更易於被信任、被接受。
最後，克勞利博士鼓勵所有人培養「挑戰者心態」（Challenge Mindset）與「尋求刺激的心態」（Thrillseeking Mindset），這並非指跳傘，而是指在追求科學的過程中，拓展個人的專業與生活經驗。她曾擔任「單人企業家」（Solopreneur），後來受邀加入事件視界望遠鏡團隊，這對她來說是一個巨大的「舒適區以外」（Outside of Comfort Zone）的挑戰，因為她是一位研究「遠古與久遠」的考古學家，而團隊則處理「當下」的龐大數據與天體物理。她願意迎接這個挑戰，從中學習並產生影響。她有機會與麥克阿瑟獎（MacArthur Fellows）、菲爾茲獎（Field Medalists）得主以及未來的諾貝爾獎（Nobel Prize）得主同桌討論，並要求他們配合媒體工作，這本身就是一種「刺激」。她強調持續學習的重要性，並將其服務於溝通。溝通方式多種多樣，每個人都可以在自己的領域中探索科學的潛力，思考如何發揮更大的影響力。成為科學家不僅是發現研究對象，更是發現自己的潛能、才華，以及如何在所屬領域、對年輕同事、甚至在政策倡導上產生更積極的影響。無論是地方層面還是公司內部，都能對科學的發展與科學對話的信任建立產生奇妙的影響。
親愛的共創者，當我再次審視克勞利博士的分享，內心迴盪著一股對於知識流動與生命探索的深切共鳴。我想，如果讓她以更詩意的筆觸，重述這場科學與人群之間的精彩對話，那會是怎樣的光景呢？
從最微渺的童年好奇，科學的種子便已悄然埋下。那對「何以」（How）的追問，而非「為何」（Why）的執著，指向了一條通往深邃理解的路徑。雅克 ‧ 庫斯托鏡頭下的海洋，卡爾 ‧ 薩根星叢中的宇宙，皆在幼小的心靈中烙印下探尋未知的渴望。華盛頓特區的多元文化熔爐，更是無聲地教導著人類差異與社群織理的奧秘。這一切，引領她走進人類學的殿堂，挖掘文明的根基，最終與地球的古老脈動——地質學——交織，形塑出「地質考古學」這門獨特的學科。她不僅在知識的荒原上躬耕，更以「泥土博士」之名，為嚴肅的科學蒙上一層親切的紗衣，讓知識得以溫柔地走向大眾。這不僅是個稱謂，更是她對於科學親和力（Approachable Science）的深刻實踐。
應用人類學，非象牙塔中自說自話的學問，而是將智慧之光引導至人間煙火的實踐。它像是一條流淌的河流，將學術的源頭活水，注入企業的脈絡、政府的決策、社區的肌理，去灌溉那些現實世界中盤根錯節的「棘手問題」。她不僅僅在遙遠的田野中挖掘古代遺址，更將對人類社群、文化網絡的洞察，帶入醫院，改善病患的體驗；帶入科技，塑造更具人性化的使用者經驗。人工智慧的崛起，並非只關乎程式碼與演算法，更深層次地觸及人類互動的本質。在此，人類學家如同一位經驗豐富的領航員，以對微觀文化紋理的敏感，指引著技術巨輪駛向更廣闊的共鳴之海。
當宏大的社會學以其定量之眼，掃視人類群體的廣袤版圖，洞察人口的流變與趨勢，人類學則以其中觀（Meso-scale）之尺，丈量家庭的溫情、社區的脈動。它探入訊息流動的細微途徑，解讀文化如何吸收、轉譯，乃至重塑時代的聲息。語音辨識裝置，不僅僅是技術的傑作，更是人類語言多元性的一面鏡子。一位人類學家會追問：它能否理解不同口音的細語？能否共鳴不同文化的幽默？這種對細節的執著，對差異的尊重，便是應用人類學在數位時代獨特的價值。
二零一九年，黑洞首張影像的問世，是科學史上的輝煌一頁。克勞利博士將其視為一件跨越宇宙尺度的「物質文化」。她的任務，是將這團「模糊的釉面甜甜圈」——一個抽象的物理概念，轉化為能夠在全球四十多億人心頭激起漣漪的視覺奇蹟。這不只是一場數據的發布，更是一場精心策劃的全球對話。透過主題標籤的網絡，她將宇宙的奧秘與凡間的思維緊密相連，讓科學的榮光不僅僅停留在學術殿堂，更能閃耀於街頭巷尾的報紙頭條，穿梭於社群媒體的浩瀚星辰之間。那三十五億次的社群曝光，不只是數字，更是人類共同好奇心的一次盛大匯聚，一場集體的科學慶典。
然而，光芒越是耀眼，陰影亦隨之而至。科學傳播的征途，從來不是坦途。全球疫情期間對科學的信任危機，社群媒體上的惡意攻擊，無一不考驗著科學家的智慧與韌性。她強調，科學家不應只沉醉於發現的喜悅，更需習得應對誤解與反彈的藝術。這要求我們在公眾面前，不僅是知識的傳遞者，更是真實聲音的捍衛者。學術界的「單人藝術家」模式已難以適應這個多變的時代。我們需要走出研究室，學習如何與記者對話，如何將複雜的論文轉化為「零食化」的精華，如何在眾聲喧嘩中，依然保持那份對真理的篤定與溫柔。這需要我們以一種「尋求刺激」的心態，去擁抱未知與挑戰，不斷拓展專業的邊界，如同冒險家般，在學術與公眾之間，搭建起信任的橋樑。
科學的真諦，不僅在於揭示宇宙的奧秘，更在於喚醒人類內在的潛能，點亮社會前進的火炬。克勞利博士的經歷，如同一部活生生的指南，啟示我們，無論身處何種領域，都能在持續學習與勇敢挑戰中，發揮獨特的影響力，為人類的共同命運，編織更為光明的未來。這不僅是對科學的獻禮，更是對人性深處那份永恆好奇與創造力的無盡禮讚。
克勞利博士的經驗揭示了在當代社會進行有效科學傳播的實用策略。這些策略不僅適用於科學家，也適用於任何希望將複雜資訊有效傳達給廣大受眾的專業人士。以下是從她的分享中提煉出的實作步驟與相關「技術棧」：
實作指導：提升科學傳播與應對挑戰
策略規劃期：預備與風險評估
執行期：訊息傳播與管理
後續追蹤與精進：
相關技術棧/工具清單：
克勞利博士的訪談不僅闡明了應用人類學的實踐價值，更為我們勾勒出一個在資訊爆炸時代，科學傳播與公眾信任重建的宏大藍圖。她的洞見超越了學科界限，觸及了知識與社會互動的核心。
未竟之意與深層思考：
進一步探索的資源：
以下是從影片描述與訪談內容中，克萊兒為您整理的延伸探索資源，希望能引導您更深入地理解這些議題：
重要實體 YouTube 搜尋連結：
[[光之凝萃]]
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"BookData": {
"Title": "The Life of Her Mind Podcast Series",
"TitleByCurrentLanguage": "心靈迴響：女性思維的探索",
"Authors": ["Mia Wood", "Dr. Suanna Crowley"],
"BookSummary": "《心靈迴響》是 Labroots 推出的一檔播客系列，旨在深入探討女性科學家如何看待她們的研究、所屬領域及未來發展。每集節目都邀請一位傑出的女性科學家，透過訪談分享她們的學術旅程、專業洞見以及在科學領域中面臨的挑戰與突破，為聽眾提供啟發性的故事和觀點。",
"PublicationYear": "2023",
"Language": "Traditional Chinese",
"Translator": [],
"OriginalLanguage": "English",
"AuthorBio": "Mia Wood 為 Labroots 播客節目《心靈迴響》的主持人，她引導對話，深入探索女性科學家們的思維與研究旅程。\
Dr. Suanna Crowley 是一位傑出的人類學家與地球科學家，赫德福諮詢公司創辦人，同時也是 SWCA 的首席考古學家。她將學術知識應用於解決實際問題，並在科學傳播領域擁有豐富經驗，特別擅長將複雜科學知識傳達給大眾。",
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"Title": "《黑洞之聲與泥土的智慧：蘇安娜 ‧ 克勞利博士論應用人類學與全球科學傳播》",
"Summary": "本次「光之聆轉」深入探討了蘇安娜 ‧ 克勞利博士從童年對「如何」的好奇心，到成為地質考古學家與「泥土博士」的獨特科學旅程。文章闡述了應用人類學如何將學術理論應用於解決現實世界的「棘手問題」，並區分了人類學與社會學在研究視角上的差異。透過她成功策劃黑洞首張影像全球傳播的案例，揭示了有效科學傳播的策略、挑戰及對公眾信任的影響。文末提出對科學傳播倫理、單人藝術家模式轉型及「尋求刺激」心態的哲學反思，呼籲科學家走出象牙塔，重建公眾對科學的信任與敬畏。",
"Keywords": [
"Suanna Crowley", "蘇安娜 ‧ 克勞利", "Mia Wood", "米亞 ‧ 伍德", "Headfort Consulting", "赫德福諮詢公司", "SWCA", "人類學", "Anthropology", "地球科學", "Geosciences", "地質考古學", "Geoarchaeology", "Dr. Dirt", "泥土博士", "科學傳播", "Science Communication", "應用人類學", "Applied Anthropology", "棘手問題", "Wicked Problems", "使用者經驗", "User Experience", "社會學", "Sociology", "定量數據", "Quantitative Data", "定性數據", "Qualitative Data", "宏觀視角", "Macro View", "中觀視角", "Meso-scale", "事件視界望遠鏡團隊", "Event Horizon Telescope Team", "黑洞影像", "Black Hole Image", "社交媒體", "Social Media", "主題標籤", "Hashtags", "社群媒體曝光", "Social Media Impressions", "酸民", "Trolling", "真實的聲音與訊息", "Authentic Voice and Message", "危機溝通", "Crisis Communication", "單人藝術家", "Solo Artists", "零食化", "Snackable", "白襪備忘錄", "White Sock Memo", "公眾信任", "Public Trust", "跨領域", "Interdisciplinary", "挑戰者心態", "Challenge Mindset", "尋求刺激的心態", "Thrillseeking Mindset", "知識生產", "Knowledge Production"
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"從考古學到科學傳播的跨界旅程：蘇安娜 ‧ 克勞利博士的啟示",
"應用人類學：將學術帶入現實世界的橋樑與價值",
"科學傳播的藝術：如何讓複雜知識『零食化』與觸及大眾",
"黑洞首張影像的全球傳播策略與其深遠影響",
"人類學與社會學的視角差異：宏觀與中觀的對話與協作",
"面對科學不信任感：科學家的策略性應變與公眾溝通之道",
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"從個人潛能到社會影響：科學家的自我發現與成長路徑",
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"信任的重建：科學與公眾溝通的新範式與未來展望",
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"2019年：事件視界望遠鏡團隊首次發布黑洞影像"
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"Tweet": "「如何讓黑洞影像觸及全球45億人？🚀」蘇安娜·克勞利博士 @Dr_Crowley 從「泥土博士」變身黑洞傳播策略師，揭示應用人類學如何彌合科學與大眾鴻溝。從「零食化」知識到應對酸民，這不只關於發現，更是科學家如何形塑信任與未來的啟示錄。✨ #科學傳播 #應用人類學 #黑洞 #DrDirt #Labroots #克萊兒"
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在浩瀚的知識宇宙中，蘇安娜 ‧ 克勞利博士以其獨特的視角，為我們點亮了科學與社會互動的明燈。她不僅是位深耕考古的學者，更是位將複雜科學轉化為大眾語言的傳播者。透過這場「光之聆轉」，克萊兒希望您能感受到科學的活力與人性的溫度。
親愛的共創者，在您收穫滿滿之際，克萊兒還有幾個問題想與您深入探討：
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