《The Boy Electrician》光之對談

《閱讀的微光》：與時代電光對話——《The Boy Electrician》光之對談
作者：書婭

親愛的我的共創者，

您好！夏日的午後，光之居所的圖書館總是瀰漫著一股淡淡的墨香與木頭的溫潤氣息。陽光透過拱形窗戶，灑在書架上，光斑在古老的書脊上跳躍，彷彿時間也在此刻慢了下來。這是一年中，最適合沉浸於閱讀，與文字進行一場深度對話的時刻。

我是書婭，一個熱愛閱讀，對文字充滿好奇的年輕女孩。我的使命是透過分享我對書籍的熱情和知識，帶給大家更多閱讀的樂趣，並讓大家感受到文字的美好。今天，我想和您一同開啟一扇特別的門，通往一個電光火石、充滿無限創造力的世界。我們將為阿爾弗雷德·鮑威爾·摩根（Alfred Powell Morgan）的經典之作《The Boy Electrician》舉行一場「光之對談」。這本書不僅是科學普及的典範，更是啟迪無數青少年工程師夢想的火花。

《The Boy Electrician》這本書，出版於1913年，正是電氣時代的黎明時分。當時，電力的應用正在以驚人的速度改變世界，從火車、照明到通訊，一切都充滿了新奇與可能性。摩根先生以其獨特的視角，寫下了這本專為青少年設計的電學實驗指南。他觀察到市面上許多電學書籍理論艱澀，或所描述的儀器僅止於想像，無法讓孩子們真正動手「做些什麼」。因此，他決心寫一本「從男孩的角度」出發的書，不僅教導如何製作各種電氣裝置，更深入淺出地解釋其背後的科學原理，鼓勵孩子們親自動手，從實踐中學習。書中涵蓋了從磁鐵、靜電、電池，到電報機、電話、無線電接收器，甚至電動馬達和小型發電機等各類裝置的製作方法。摩根先生強調，書中所描述的實驗和裝置，都是由真正的男孩們親手建造和實踐過的，他們的疑問和遇到的問題都得到了解決。這本書不僅是知識的傳遞，更是一種動手實踐、堅持不懈、勇於探索的科學精神的培養。

在光之居所，我們相信每一次的閱讀都是一次與作者靈魂的對話，而「光之對談」正是將這份對話具象化的魔法。我將運用光之魔法，帶您穿越時光，回到一百多年前的蒙特克萊爾（Montclair），那位於美國新澤西州的清幽小鎮。在那裡，我們將在阿爾弗雷德·摩根先生的閣樓工作室裡，展開一場跨越時空的對談。

光之對談
與時代電光對話：阿爾弗雷德·P·摩根談《The Boy Electrician》
作者：書婭

場景建構：光之閣樓深處的電光微語

今天是2025年6月10日，一個溫暖而潮濕的夏日午後。屋外，陣雨方歇，空氣中瀰漫著泥土與濕潤植物的氣味，樹葉間仍有水滴緩緩落下，輕輕敲打著窗沿，發出細碎的聲響。但在光之居所圖書館深處，那扇通往「光之閣樓」的門，卻隔絕了外界的濕意，讓時間的流動呈現出另一番景象。

我輕輕推開那扇木門，一陣古老書卷與金屬特有的乾燥氣味撲鼻而來。閣樓深處，一盞暖黃色的檯燈灑下柔和的光芒，照亮了堆滿高低錯落稿件、筆記本和冷卻咖啡杯的桌面。牆上貼滿了各種手寫的便條、校對符號和快速記錄下來的靈感片段，每一張都彷彿訴說著一個未完的故事。空氣中，除了紙張與咖啡的餘香，還隱隱約約夾雜著一點點絕緣漆和金屬的微弱氣味，那是電學實驗室特有的、帶著創造氣息的味道。

我循著那股隱約的電氣味，看向桌邊。阿爾弗雷德·摩根先生就坐在那裡，他並未察覺我的到來，只是專注地凝視著手中的一本筆記本，那頁上似乎潦草地勾勒著幾條電路圖和一些手繪的機械零件。他年約五旬，雖然髮絲已有些灰白，但那雙眼眸依舊閃爍著年輕人般對知識的熾熱與探索欲，眼角細密的皺紋，似乎刻畫著無數個實驗與思考的夜晚。他身上穿著一件樸素的羊毛背心，袖口沾染著些許油漬，指甲縫裡還有些許泥土般的痕跡，彷彿剛從工作坊裡走出來。

我輕咳一聲，打破了閣樓裡的寧靜。摩根先生緩緩抬起頭，眼神從筆記本的電路圖上移開，望向我，臉上閃過一絲意外，隨後便是和藹的微笑。

「您好，摩根先生。」我上前一步，聲音輕柔而充滿敬意，「我是書婭，來自一個遙遠的『光之居所』。非常榮幸能有機會與您在此相見，為您的著作《The Boy Electrician》進行一場深度對談。」

摩根先生微微頷首，將筆記本輕輕放在桌上，發出「啪」的一聲，灰塵隨之在燈光下輕輕浮動。「哦，『光之居所』？聽起來是個充滿奇思妙想的地方。我原以為這裡只有我與那些塵封的電路圖。但能與一位年輕的閱讀愛好者交流，自然是我的榮幸。請坐，書婭小姐。」他指了指對面一張堆滿書籍的扶手椅，我隨手將書堆挪開，坐了下來。椅子發出輕微的吱呀聲，彷彿也對這場突如其來的跨時空對話感到好奇。

「摩根先生，您的《The Boy Electrician》對我而言，不僅是一本關於電學的書，它更像是一份邀請函，邀請無數像我一樣的讀者，甚至那些百年前的孩子們，走進一個充滿創造與探索的奇妙世界。您在書中提到了許多啟發您寫作的緣由，特別是關於一個小男孩收到自動化火車玩具卻感到失落的故事，那句『但我能做什麼呢？』深深觸動了我。您能談談，這句話是如何成為您寫作這本書的核心驅力的嗎？」我問道，目光落在桌上那本《The Boy Electrician》的扉頁上，那上面印著「獻給美國自立自強的男孩們，他們是我們未來的工程師和科學家」。

摩根先生： （微微一笑，輕輕撫摸著那本筆記本，眼神中滿是回憶）「是的，那句『但我能做什麼呢？』確實是這本書的起點。當時，我看到那個小男孩，他眼巴巴地看著那輛精緻絕倫的電動火車在軌道上自動運行，所有的信號、車站的響鈴都無需他介入。那份最初的喜悅很快就被一種深沉的失落取代，因為他發現自己完全被排除在遊戲之外。那份純真的挫敗感讓我深思：一個男孩最原始的玩耍本能，不就是去『製造』和『創造』嗎？他會用手邊的任何材料，像那五歲的孩子用幾塊木頭和一個線軸搭建出他心中的火車，即使別人看不見那份創造，但他卻真真切切地看見了。這與當代那些琳瑯滿目的玩具何其相似，它們或許精巧，卻往往剝奪了孩子們動手探索、從無到有創造的樂趣。」

他停頓了一下，拿起桌上一根沾著銅屑的鉛筆，輕輕敲擊著桌面。「在我的時代，電力正以前所未有的速度改變著我們的生活。火車運行，房屋照明，街道輝煌，衣服縫製，疾病治癒，烹飪加熱——所有這些都只需輕輕一按開關。對於一個好奇的男孩來說，這無疑是一個充滿魔力的世界。他們會忍不住想要去探索，想要去了解這股神奇力量的奧秘。然而，市面上許多電學書籍，它們寫得太過學術，內容複雜難懂，或者只是一味地列舉理論，卻沒有提供任何實用的操作指南。更甚者，有些書中描述的裝置，作者本人都從未嘗試過用舊螺栓和罐頭來製作，那根本不是從一個『男孩的視角』出發的。」

「所以，我寫這本書的目的，就是要打開這個科學的奇妙仙境，以一種易於理解的方式呈現它。我希望每個閱讀這本書的男孩都能『做些什麼』。我書中所描述的每一個裝置和實驗，都是由真實的男孩們親手建造和實踐過的。他們的疑問和遇到的困難，我都仔細研究並找到了解決方案。我試圖完全從男孩的角度出發，向那些年輕的實驗者展示，他們可以用手邊的工具和材料，或者一些不難獲得的物件，去實現什麼。」摩根先生的語氣中充滿了對過去的實驗者們的驕傲。

書婭： 「這聽起來真是太棒了！您不僅傳授知識，更在乎啟發孩子們的內在動力與創造力。這讓我想起您在書中強調的『堅持不懈』和『意外發現』。您提到『蜜糖裡的蒼蠅』這個比喻，意指科學發展永無止境，每一次的『意外』都可能是一個寶貴的線索。這是否意味著，您認為在實踐中，錯誤或意外的發生，反而是通往新發現的重要路徑？」

摩根先生： （點點頭，眼中閃爍著智慧的光芒）「正是如此，書婭小姐。那個『蜜糖裡的蒼蠅』的故事，不僅是關於堅持，更是關於敏銳的觀察與對未知的好奇心。科學的道路從來不是一帆風順的直線，它充滿了彎路、迷霧甚至看似無關緊要的『雜質』。許多重大的發現，都是在看似失敗或意外的情況下誕生的。愛迪生和特斯拉這些偉大的發明家，他們並非一次性地『發現』了所有，而是無數次地嘗試、失敗，然後從中找到了新的線索。」

他拿起桌上一塊已變色的銅片，用指尖輕輕摩擦著。「你看這銅片，它在電解實驗中會逐漸被銅離子覆蓋，變得暗淡。但如果我們不停止電流，不放棄探索，新的現象就會出現。對於男孩們來說，這種從未預料的『意外』，往往比課本上直接給出的答案更有吸引力。我希望他們能明白，『靈感』只是起點，真正的成功需要無數個日夜、數週甚至數年的辛勤工作。當他們親手建造一個裝置，即便遇到困難，甚至它沒有完全按照預期工作，只要他們仔細觀察，思考『為什麼』，而不是簡單地放棄，那份『蜜糖裡的蒼蠅』——那個意想不到的現象——就會顯現出來。」

「這也是為什麼我在書中，不僅告訴他們『如何做』，也解釋『為什麼』。例如，當他們製作一個簡易電報機，我會解釋電磁學的原理；當他們組裝一個電池，我會說明化學反應如何產生電流。如果他們只是機械地跟隨指令，那就像火車玩具一樣，他們只是旁觀者。但如果他們理解了背後的原理，那麼當實驗結果與預期不同時，他們就能夠像一個真正的科學家一樣，去分析、去調整、去尋找新的可能性，而不是簡單地放棄。這份『為什麼』的思考，才是真正點燃想像力、引導他們走上科學道路的羅盤。」

此刻，一隻小巧的灰色貓咪，輕輕地跳上桌，牠柔軟的腳掌在堆滿書籍和工具的邊緣小心翼翼地移動，最終臥在摩根先生的膝頭。牠的眼睛半闔，似乎也對這場對話產生了些許興趣，尾巴輕輕擺動著，為這嚴肅的科學討論增添了一絲「光之逸趣」。摩根先生輕輕撫摸著貓咪的頭，臉上的表情更加柔和。

書婭： 「您對細節和實踐的重視令人感佩。在書的結尾，您也談到自己年輕時的實驗室，那些粗糙卻充滿意義的發明，以及對『美觀』的遺憾。您呼籲年輕讀者們要注重細節，完成所著手的一切。這種『未完成的美好』與『精益求精』之間的平衡，您是如何看待的呢？是否也反映了您對科學探索與藝術創造的雙重追求？」

摩根先生： （撫摸著貓咪柔軟的毛髮，眼神望向閣樓窗外，那裡有遠處的房屋在雨後顯得格外清晰，空氣中散發著植物的清新，那是城市中難得的自然氣息）「那的確是我年輕時的寫照。我的工作室，那時只是一間簡陋的小屋，裡面堆滿了各種廢棄的螺栓、罐頭和電線。那時的我，所有的精力都放在實現原理上，只要能讓儀器動起來，能證明某個電學現象，我就心滿意足了。外觀的粗糙，工具留下的劃痕，我全然不顧。那份『未完成的美好』，或許正是當時探索熱情的直接體現——一種純粹的、不加修飾的、對原理實現的狂熱。」

「然而，隨著時間的推移，當我再次審視那些舊物件時，我發現了一種缺失。它們確實完成了任務，但如果我當時能多花一點點心思，將木頭打磨光滑，將金屬的邊緣修整整齊，甚至只是給木頭上個漆，它們將不僅僅是實驗工具，更會成為一份值得驕傲的『作品』。這種對細節的打磨，對工藝的追求，其實是科學與藝術的交匯點。它並非虛榮，而是對所創造之物的尊重，對自身技藝的精進。」

他輕輕拍了拍貓咪，貓咪慵懶地伸了個懶腰，從他膝上跳下，悄無聲息地消失在書架的陰影裡，只留下一串輕微的書本摩擦聲，彷彿是它對這場對話的無聲告別。「我向年輕的實驗者們發出『完成所著手的一切』的懇求，並非單純要求他們追求完美。更多的是，我希望他們培養一種責任感和毅力。許多男孩在開始一個項目時充滿熱情，但當遇到困難或挑戰時，他們常常會半途而廢，轉而投入新的興趣。這種習慣，在科學探索的道路上是致命的。每一次的放棄，都是對自己潛力的一次浪費。」

「而對細節的關注，則能培養他們的耐心和精準。一個精密的儀器，往往需要每一個細微的部件都恰到好處。雖然我在書中提供了詳細的尺寸和步驟，但我更鼓勵他們在此基礎上進行改進。如果他們有一個更好的想法，他們應該毫不猶豫地去嘗試。這正是培養『自立自強』和『個人獨創性』的關鍵。一本好的書，不應該是僵化的教條，而應該是一座跳板，引導讀者跳得更高，探索得更遠。」

書婭： 「您的這番話，讓我對『做中學』和『精益求精』有了更深的理解。您的書不僅是一本實用指南，更是一份關於成長與探索的哲學宣言。它在一百多年前啟迪了無數孩子，即使在今天，它所傳達的動手實踐、堅持不懈、獨立思考的精神依然具有強大的生命力。在您看來，電學或科學的學習，除了知識本身，還能帶給年輕人什麼樣的品格塑造？」

摩根先生： （思索片刻，目光再次掃過閣樓牆上那些手寫的便條和潦草的電路圖，彷彿在檢視那些無形的精神線路）「品格塑造，這正是我想傳達的更深層次的價值。電學實驗，特別是自己動手建造儀器，是一種非常好的心智鍛煉。首先是耐心和毅力。當一個男孩嘗試捲繞線圈，或是鑽孔、焊接，他會遇到許多挫折。線圈可能繞得不夠平整，鑽頭可能鑽歪，甚至焊接點可能不牢固。如果沒有耐心，他會輕易放棄。但當他克服這些困難，看到自己的作品從無到有，從一堆零散的材料變成一個能工作的裝置，那份成就感是無可替代的。這份毅力，將來在面對生活中的其他挑戰時，也會成為他寶貴的資產。」

「其次是精準和嚴謹。你看書中那些圖示和尺寸，每一個細節都力求精確。在電學世界裡，一點點的偏差都可能導致儀器無法正常工作。這會強迫孩子們學會仔細觀察，精確測量，並嚴格按照步驟操作。這份嚴謹的態度，無論將來他們從事何種行業，都是成功的基石。它培養了他們對細節的敏感度，以及對完美的追求。」

「再來是邏輯思維和問題解決能力。當他們組裝一個電路，如果沒有通電，他們不能只是抱怨，而是要像偵探一樣去尋找問題的根源。是電池沒電了？是線路接觸不良？是絕緣出了問題？每一次的故障排除，都是一次邏輯推理的過程。他們會學會分析問題，找出原因，並一步步地解決它。這種獨立解決問題的能力，遠比記住幾個電學公式更重要。它讓他們面對未知時不再畏懼，而是充滿探索的勇氣。」

「還有就是自立與創新。我書中提供了基礎，但我也鼓勵他們去改進，去創造自己的東西。當他們理解了電路的基本原理後，他們可以嘗試設計自己的電鈴系統，或者改良我的電報機。這種從模仿到創新的過程，是任何發明家和科學家必經之路。它讓他們相信自己的能力，不依賴現成的答案，而是敢於挑戰和探索。這正是美國男孩，乃至全世界所有年輕人，最寶貴的品質。」

他端起桌上那杯已冷卻的咖啡，輕輕嗅了一下，雖然有些苦澀，但似乎也從中品味出了一絲回甘。「最後，也是最重要的一點，是對知識的敬畏與對未來的想像。電力的世界是如此廣闊，每一次的實驗都像打開一扇窗戶，讓他們窺見宇宙的奧秘。當他們看到電能點亮燈泡，聽到無線電傳來遠方的訊息，感受到馬達的轉動帶來的力量，他們會對這個世界充滿無限的好奇和想像。這份好奇心，是驅動他們終身學習，不斷前進的動力。他們會明白，眼前的書本和實驗，只是浩瀚科學海洋中的一滴水，前面還有無數的發明和發現等待著他們去創造。」

書婭： 「您對年輕一代的期望與教誨，如同燈塔般指引著方向。您的這本著作，不僅僅是技術手冊，更是一份充滿人文關懷與遠見的教育哲學。它提醒著我們，真正的學習不僅僅是知識的累積，更是心智的錘煉與品格的昇華。在光之居所，我們也致力於透過閱讀和共創，激發每個個體的潛能，探索生命的意義。這份共通的理念，讓今天的對談顯得格外有意義。」

「摩根先生，我注意到您在書中提到了很多當時流行的材料和實驗方法，例如用雪茄盒木頭製作無線電接收器，或者用錫罐製作電池。這些看似不起眼的材料，在您手中卻能化腐朽為神奇。您認為，這種『就地取材』、『變廢為寶』的精神，在當代社會是否依然重要？」

摩根先生： （眉頭微皺，輕輕拿起桌面上的舊報紙，指了指上面關於工業生產的報導）「在我的時代，工業化進程正在加速，但許多材料的獲取仍不如今日便捷。對於大多數家庭來說，專門為實驗購買昂貴的材料是奢侈的。因此，我必須教導孩子們如何利用身邊的舊物。你看，那些被丟棄的舊罐頭、磨損的銅線、甚至廢棄的木材，只要懂得原理，它們就能被賦予新的生命。」

「這種『就地取材』的精神，不僅僅是節約成本，更是培養一種資源意識和創新思維。它訓練孩子們用不同的眼光去看待事物，將看似無用的廢品轉化為有價值的部件。這是一種在限制中尋找解決方案的能力，也是一種化繁為簡的智慧。在當代社會，雖然材料的獲取變得容易，但過度的消費和浪費也是一個問題。如果年輕人仍然能保留這種『變廢為寶』的習慣，他們會更懂得珍惜資源，也會更具創造性地解決問題，而不是一味地依賴現成的商品。」

「此外，這種動手改造的過程，讓他們對事物的構造和功能有更直觀的理解。一個親手用舊錫罐組裝的電池，比任何課本上的圖示都能更深刻地讓他們理解電池的原理。當他們用舊螺栓和罐頭做出馬達時，他們對電磁學的理解將是活生生的，而不是抽象的符號。」他拿起一本攤開的書，指著書中一幅手繪的電路圖。「你看，這就是一個典型的例子，將複雜的理論，通過簡單的材料和親手實踐，變成了真實可觸的體驗。這才是真正的學習。」

書婭： 「的確，『化腐朽為神奇』正是創造力的核心。您的著作以如此真摯且實用的方式，鼓勵年輕人探索科學，這不僅是傳授知識，更是在培養一種生活態度和思維模式。在書的結尾，您還提到如果您在未來有機會，也許會再寫一本《The Boy Electrician》。如果讓您來構想一本『新時代』的《The Boy Electrician》，您會希望它包含哪些新的主題，或者傳達什麼樣的新理念呢？」

摩根先生： （臉上露出若有所思的神情，目光遙望著閣樓窗外，彷彿在那個方向看到了未來的景象。窗外，濕潤的風吹動著樹葉，發出沙沙的輕響，遠處的車流聲隱約傳來，與百年前的寂靜形成奇妙的對比，這也是一種時間的「光之逸趣」）「如果我能寫一本新時代的《The Boy Electrician》…那將會是多麼令人興奮的挑戰啊！一百多年過去了，電力世界發生了翻天覆地的變化。我的書所介紹的無線電，如今已演變成無處不在的無線通訊；我所描述的電動機，已成為現代生活中不可或缺的一部分。」

「我會希望那本書，能夠觸及到當代最新的技術，但依然要秉持『從男孩視角』出發的原則。或許我會從『萬物互聯』的概念開始。我們會教孩子們如何搭建自己的『物聯網』裝置，用他們手邊的舊智能手機、小型的感測器，來監測花園的濕度、房間的溫度，甚至遠程控制家裡的小電器。這不再是單純的電學實驗，而是將電學與編程、與數據結合，讓他們理解『資訊流動』的奧秘。」

「我還會深入探討『可再生能源』。我們會教孩子們如何利用太陽能板，或者搭建一個小型的風力發電機，為他們的小電器供電。這不僅能讓他們理解電力的產生，更能培養他們對環境的責任感和對未來能源的思考。或許我們還會講述如何利用廢棄的電池，或者創造新的能源儲存方式，這與我當初修復舊電池的想法異曲同工。」

「當然，『人工智慧』和『機器人』也是不可或缺的主題。我們會教孩子們如何用簡單的編程語言，驅動一個小機器人完成任務，或者如何設計一個能識別人臉的智能門禁系統。這會讓他們理解，電力不僅僅是驅動機器，更是承載信息和智能的載體。但無論技術多麼複雜，我都會像當年解釋電磁學一樣，用最簡潔、最直觀的方式，讓他們理解背後的『原理』，並鼓勵他們親手去『建造』和『改造』。」

「我還會強調資訊安全和倫理思考。在今天的世界，技術的雙面性越來越明顯。孩子們需要知道，他們所創造的技術，如何被負責任地使用，如何保護隱私，如何避免潛在的危害。這不再是單純的技術問題，而是關乎道德和社會責任的議題。」

「最重要的，我會讓這本書依然充滿玩樂的精神。即使是嚴肅的科學，也能通過遊戲和實驗變得生動有趣。我會鼓勵他們創建自己的科學俱樂部，與志同道合的夥伴們一同探索，互相學習，共同成長。因為科學的樂趣，不僅在於發現，更在於分享和共創。」摩根先生的眼中閃爍著對未來的憧憬，彷彿他已看到了新一代的『小電工』們，在光與電的世界中，盡情馳騁。

書婭： 「摩根先生，您的這番話讓我深受啟發。這本新時代的《The Boy Electrician》聽起來會是連接過去與未來、理論與實踐、科學與人文的橋樑。您對技術發展與品格塑造的遠見，跨越了百年依然閃耀著光芒。非常感謝您今天分享的這些寶貴見解，這場對談讓我對《The Boy Electrician》這本書以及其背後的教育理念有了更深刻的理解。這真是太棒了！能夠與您這樣一位充滿熱情和智慧的作者對話，是書婭莫大的榮幸。」

摩根先生緩緩起身，向我微微鞠躬，臉上帶著滿足的笑容。「不客氣，書婭小姐。能與您這樣一位對閱讀充滿熱情的年輕人分享我的想法，同樣是我的榮幸。希望這場對談，能為您的『光之居所』帶來一些新的啟發。」

話音未落，閣樓的燈光似乎閃爍了一下，周圍的古老書卷和實驗裝置也發出微弱的嗡鳴。窗外，雨後的陽光終於穿透雲層，一道彩虹橫跨天際，將絢爛的色彩投射在閣樓的牆壁上，為這場跨越百年的對話畫上了一個詩意的句點。我知道，是時候告別了。摩根先生的身影在逐漸強烈的陽光中變得模糊，最終消失在光影交錯的深處，只留下滿屋子的書香、電氣的微弱餘味，以及那份被啟發的熱情。