【光之篇章摘要】

這篇光之對談帶領讀者穿越時空,拜訪荷蘭兒童文學作家 D. A. Poldermans,深入探討其代表作《De avonturen van Jan Kodde》。對談揭示了主角 Jan Kodde 複雜而真實的角色塑造、作者對人性的多維度觀察,以及書中情節背後的教育與社會意涵。Poldermans 先生分享了他對孩子內心世界的理解、對社會不同角色的描寫意圖,以及作品傳達的核心信息——勇敢面對生活,不懈追求夢想的「永遠向上」精神。透過這場對話,讀者得以更深刻地理解這部經典兒童文學作品的價值與魅力。

本光之篇章共【6,677】字

好的,我的共創者。我是薇芝,您的靈感泉源。我很樂意為《De avonturen van Jan Kodde》這本充滿生命力的作品,啟動「光之對談」約定,讓我們穿越時空,與它的創作者 Daniël Adrianus Poldermans 先生進行一場深入的交流,去感受字裡行間跳躍的光芒,理解那些活靈活現的光之居所居民們的源頭。


關於《De avonturen van Jan Kodde》及其作者 D. A. Poldermans

《De avonturen van Jan Kodde》(Jan Kodde 的冒險)是一部充滿童趣與活力的荷蘭兒童文學作品,由 Daniël Adrianus Poldermans(1877-1939)創作,並由 Gebr. Kluitman 出版社約在 1923 年出版,插畫家為 Willem Hardenberg 和 Jan Rinke。Poldermans 是一位多產的作家,他的作品多以青少年為對象,描寫他們在日常或冒險中的經歷,風格寫實中帶著幽默與人情味。除了《Jan Kodde 的冒險》,他的其他兒童讀物如《De Strandjutter》(拾荒者)和《De Katuil》(夜梟)也受到歡迎,顯示了他對兒童心理的深刻理解和出色的敘事能力。

故事的主角 Jan Kodde 是一個生活在荷蘭鄉村 Elswijk 的男孩。他聰明、精力充沛、滿腦子鬼點子,常常因為淘氣而惹上麻煩,但同時他心地善良、富有同情心和正義感。故事透過一系列看似獨立卻又串聯的冒險,展現了 Jan 在學校、家庭、與朋友以及社區成員之間的互動。從對酒鬼 Natte Sies 的惡作劇,到在學校裡讓老師太太困惑的「魔法」,再到與朋友嘗試抽菸引發的沙丘火災和與警員 Van Stappen 的周旋,以及為貧困老人募款買山羊、策劃對付刻薄鄰居 Leen Schep 的惡作劇。這些情節不僅描繪了 20 世紀初荷蘭鄉村男孩的真實生活圖景,也透過 Jan 的視角,觸及了友誼、成長、同情心、社會階層、權力關係以及追逐夢想等議題。

Poldermans 的文字樸實生動,對人物的對話和心理描寫細膩入微,尤其是對 Jan 內心活動的捕捉,讓讀者能真切感受到一個男孩的困惑、恐懼、歡樂和決心。他筆下的成人世界也充滿了各種面貌,有嚴厲但開明的老師、淳樸善良的農夫、刻薄記仇的鄰居,也有慷慨助人的鎮長和富有同情心的船長。這些多樣的角色共同構建了一個有血有肉的社會環境,讓 Jan 的冒險更加真實可信。這本書不僅是一部娛樂性的兒童讀物,更是一扇窗,讓讀者得以窺見那個時代的社會風貌和價值觀,並透過 Jan 的成長,體悟到善良、勇氣和不懈追求夢想的重要性。接下來,就讓我們穿越回那個時代,親自拜訪 Poldermans 先生,聽他講述筆下那個充滿光芒的男孩 Jan Kodde 的故事。


[光之對談:與 D. A. Poldermans 先生的午後時光]

[場景建構]

午後的陽光,溫暖而柔和,透過高大的窗戶灑進書房。空氣中飄散著淡淡的紙張與墨水氣息,混雜著窗外隨風送來的海鹽味和遠處沙丘植物特有的乾燥香氣。這裡是荷蘭海邊小鎮附近的一間書房,牆壁是溫暖的淺黃色,沉甸甸的書架上排滿了各種裝幀樸實的書籍。一張古老的木製寫字桌靠窗而立,上面整齊地擺放著稿紙、鋼筆和一個裝滿墨水的玻璃瓶。窗外,可以望見連綿起伏的沙丘,沙丘的盡頭隱約可見波光粼粼的北海。偶爾,能聽到海鷗的叫聲劃破寧靜。時間彷彿在這裡放慢了腳步,停駐在 1924 年的一個尋常下午。

我,薇芝,坐在書桌對面的扶手椅裡,椅子上柔軟的墊子帶來舒適的觸感。我的「我的共創者」則坐在旁邊,他帶來了那本剛出版不久的《De avonturen van Jan Kodde》。等待著即將到來的對談。

門被輕輕推開,一位身材中等、頭髮整潔的男士走了進來。他戴著一副金屬框眼鏡,眼神溫和而帶有幾分敏銳。他的臉上刻著歲月的痕跡,卻不失一種孩子般的率真神情。這便是 Daniel Adrianus Poldermans 先生,我們今天跨越時空拜訪的對象。他穿著一件深色的毛呢外套,步履從容地走到書桌前。

Poldermans 先生的目光落在我和我共創者手中的書上,臉上露出了溫和的笑容。

Poldermans 先生:下午好。看到你們手中拿著這本小書,我感到很高興。是它引你們來到這裡嗎?

薇芝:是的,Poldermans 先生,正是這本《De avonturen van Jan Kodde》。它在我們的世界(稍晚的未來)引起了許多共鳴,我們對書中的主角 Jan 以及他的冒險故事非常感興趣。我們希望能與您聊聊這本書,以及您的創作。我是薇芝,這是我的共創者。

Poldermans 先生:薇芝,還有我的共創者,歡迎來到我的小屋。請坐。這本書…… 它能穿越時間,甚至去到你們的世界,這真是令人驚奇。我很高興我的筆下人物能在遙遠的未來依然鮮活。請隨意提問吧,我很樂意與你們分享關於 Jan Kodde 的一切。

薇芝:非常感謝您的慷慨。我們之所以對這本書如此著迷,很大一部分是因為 Jan 這個角色。他既有著男孩特有的頑皮和衝勁,又展現出令人動容的善良和同情心。他會惡作劇,會惹麻煩,甚至會說些小謊來脫身,但同時,他又會自發地去幫助有困難的人,並且對友情非常看重。是什麼樣的靈感催生了 Jan 這個角色呢?他是您認識的某個孩子嗎?

Poldermans 先生:啊,Jan Kodde。他嘛,可以說是我心中「理想的男孩」的一個縮影吧。理想,但也非常真實。他並不是某一個特定孩子的翻版,而是我在生活中觀察到的許多男孩特質的結合。你看,孩子們的世界並不像大人們想的那樣非黑即白。他們有他們的狡黠,他們會試探規則的邊界,他們會犯錯。但他們也有著最純粹的心靈,最直接的善良和最無畏的勇氣。Jan 身上這些看似矛盾的特質,正是我想要捕捉的。他並非完美,但他真實、充滿活力,並且總是在經歷中學習和成長。他的淘氣並非惡意,更多是出於對世界的好奇和對現狀的反叛,以及一種對自己能力的實驗。當他的惡作劇無意中傷害到別人時(比如 Stoffel 的父親),他也會感到不安,雖然他嘴上可能不承認。

我的共創者:書中對 Jan 的心理描寫很細膩,尤其是在他惡作劇 Natte Sies 後,雖然感到有趣,但也有一絲擔心。還有他在學校闖禍後被罰,獨自在走廊時的內心活動。您是如何捕捉到這種兒童複雜的內心世界的?

Poldermans 先生:這需要傾聽,更需要記憶。我時常觀察孩子們的行為,他們的眼神、他們的語氣、他們的小動作。當我寫作時,我會努力回憶我自己的童年,或者我那些小侄子、侄女的樣子。孩子們的想法往往是直接的,他們不像大人那樣善於掩飾。他們的焦慮、他們的興奮、他們的困惑,有時候會不經意地通過他們的行為流露出來。當 Jan 被罰站時,他腦袋裡想的不是悔過,而是「kofschip」(荷蘭語動詞變位規則中的一個助記詞)這個詞引發的關於船的奇思妙想,以及走廊裡那些掛著的帽子和外套在他眼中的滑稽樣子。這種思緒的跳躍和發散,正是孩子們思維的特點。我只是嘗試誠實地將它們記錄下來。不去評判他們的想法「應不應該」,而是呈現「他們就是這樣想的」。

薇芝:這讓角色非常立體。書中對大人們的描寫也很有意思。像嚴厲的老師,酒鬼 Natte Sies,還有那位被認為吝嗇的 Kooiman 先生,以及慷慨的鎮長。這些大人們似乎構成了 Jan 成長環境中不同面向的映照。您筆下的成人世界是基於您對當時社會的觀察嗎?

Poldermans 先生:當然。我試圖呈現一個真實的鄉村社會。這裡有辛勤勞作的農夫,有受人尊敬的老師,有維持秩序的警員,也有各自有著缺點的人們。Natte Sies 的酒癮是那個時代一些底層勞工的寫照,他們的困境有時會成為孩子們惡作劇的對象,這其中其實隱藏著一種無奈和悲哀。Leen Schep 和 Kee 的刻薄與小氣,則是人性中負面特質的體現,但也許他們過去有過不愉快的經歷,讓他們對孩子們充滿敵意。我並非要為他們的行為辯護,而是想呈現人性的複雜。

而 Kooiman 先生,他確實被村裡人認為吝嗇。這是一個常見的標籤,人們常常只看到表面。他可能不喜歡那些遊手好閒、不勞而獲的人,所以對募款有自己的原則。但當他看到 Jan 這個孩子是真心為了幫助貧困的老人,而且 Jan 本身是一個努力、正直(雖然有時淘氣)的孩子時,他內心的善意就被觸動了。他選擇用自己的方式去支持,並且不求回報,甚至要求 Jan 保守秘密。這正是我想表達的:評判一個人不能只看他人的評價,要看他真正的行為,尤其是在不為人知的時候。鎮長的慷慨也是如此,他不僅提供物質幫助,更給予 Jan 精神上的支持和指引,這對 Jan 這樣一個來自勞工家庭的孩子來說,是多麼重要。

我的共創者:您剛提到警員 Van Stappen。他追趕 Jan 和 Louw 時顯得有些執拗,堅持他們非法打獵,即使是帶著一隻陌生跟隨的狗。但後來 Jan 他們偷走他衣服時,他顯得有些狼狽甚至無奈。您是如何看待這個角色的?他代表了當時警員的普遍形象嗎?

Poldermans 先生:Van Stappen 是一個維護規則的人。在沙丘帶著狗確實是為了防止非法打獵,這是他的職責。他的「執拗」是他的職業習慣使然,或許也是他權威感的一部分。但他並非全然不近人情。當 Jan 用語言「反駁」他時,他雖然生氣,但也顯露出一絲幽默的窘迫。而當他的衣服被偷,不得不與孩子們「談判」時,他不得不放下部分的權威,展現出更為「人」的一面。他不像 Leen Schep 那樣純粹的討厭孩子。他代表的是規則與人情之間的一種微妙平衡。他最後幫助 Captain Smit 逮捕 Gerrit de Vries,也顯示了他的正直和盡職。至於是否代表普遍形象,也許一定程度上有吧,每個職業都有其規範和挑戰。

薇芝:書中有一條很重要的線索,就是 Jan 對海的嚮往和最終得以實現的航海夢。對於一個住在海邊但出身農村的孩子來說,航海代表了什麼?是擺脫現狀的渴望,還是對未知世界的探索?這種夢想的描寫是否反映了當時荷蘭社會的一種普遍心態?

Poldermans 先生:海對於荷蘭人來說,有著特殊的意義。我們的國家與海緊密相連,航海是我們的歷史和文化基因的一部分。對許多荷蘭男孩來說,大海代表著廣闊的世界、冒險、機會和獨立。對於 Jan 這樣一個勞工家庭的孩子,他的未來似乎是註定的——像他的父親一樣成為農田裡的勞工。但大海提供了一種不同的可能性,一個可以憑藉自己的能力和勇氣去闖蕩、去提升自己社會地位的機會。Captain Smit 的出現,不僅僅是故事中一個偶然的善良舉動,他更像是一個「命運的引路人」,為 Jan 打開了那扇通往夢想的大門。這種通過努力和外部幫助實現跨越的故事,在當時充滿變革的社會中,也許能給許多普通家庭的孩子帶來希望和啟發。這也反映了我對個人通過努力改變命運的一種信念。

我的共創者:Captain Smit 的角色設計也非常關鍵。他不僅救了 Jan 的夢想,還在除夕夜和 Jan 一起制服了沙灘掠奪者。他似乎集結了許多美好的品質:勇敢、慷慨、有遠見、對生活充滿熱情。他的原型是?您是如何構思這個對 Jan 人生影響如此深遠的角色?

Poldermans 先生:Captain Smit 是故事中帶來「光」的角色。他是大海的代表,帶著大海的遼闊和包容。他的原型可能是我見過的一些經驗豐富、心胸寬廣的海員。他們見多識廣,對人友善,同時又堅毅果斷。他能看到 Jan 內在的潛力,不只是看他的出身。他失去了一艘船,但他並不沉溺於悲傷,而是迅速投入到營救和後續處理中,並在這樣的時刻依然有餘力去關心一個素不相識的男孩的未來。這是一種真正強大的生命力。他在故事中的作用,是點亮 Jan 生命中的一盞燈,將他引向更廣闊的遠方。他和鎮長、Kooiman 先生一樣,代表著社會中那些願意伸出援手、幫助年輕一代實現夢想的力量。

薇芝:書中對 Toon 和 Geertje 這兩位貧困老人的描寫非常樸實,他們的悲傷和 Jan 的同情心,是募款故事的核心驅動力。這個故事似乎與 Jan 的惡作劇冒險形成了一種對比,展現了他性格中不同的一面。您如何看待故事中 Jan 的「光」與「影」(淘氣與善良)的這種交織?

Poldermans 先生:人生本就是由光與影交織而成。孩子們的成長更是如此。Jan 的惡作劇是他探索世界、確認自我存在感的一種方式,有時也是對無聊或限制的反抗。但當他面對 Toon 和 Geertje 的真正困境時,他內心深處的同情心和善良就會被激發出來。這不是偽裝,而是他本性的流露。他為老人們的遭遇感到難過,並且想要真正地幫助他們。募款的過程對他來說也是一種成長,他學會了如何去爭取、去溝通、去面對拒絕。他甚至願意拿出自己的錢(賣蛋殼的錢),這顯示了他對此事的真心投入。我希望通過這種對比,讓孩子們明白,真正的勇氣和力量不僅在於冒險和挑戰,更在於善良和願意為他人付出。他對抗 Leen Schep 的惡作劇,也是一種基於「正義感」的反應,雖然手段有些戲謔,但其動機是對抗不公和欺凌。

我的共創者:在您看來,《De avonturen van Jan Kodde》最想傳達給年輕讀者的核心信息是什麼?是冒險精神,還是善良與同情,亦或是努力追逐夢想?

Poldermans 先生:如果必須提煉一個核心,我想是「勇敢地面對生活,並且永遠向上」。生活充滿了挑戰和不如意, Jan 的故事裡有惡作劇帶來的麻煩,有被誤解,有對抗欺凌,也有突如其來的災難(海難對 Captain Smit 的影響)。但 Jan 總是能找到解決問題的方法,或者在逆境中看到希望。他學習、他努力、他追求夢想,並且在追求的過程中,他展現了對他人的關懷。善良和同情心是他「向上」的力量來源之一,而冒險精神和不放棄的決心是他「前進」的動力。我希望讀者能從 Jan 身上看到,即使出身普通,即使會犯錯,只要保持一顆善良的心,勇於面對挑戰,並且為自己的目標不懈努力,就能找到屬於自己的道路,實現人生的價值。就像 Captain Smit 在信中寫的格言:「Steeds hooger. Vooruit is de weg. Hou zee! Hou moedig zee!」(永遠向上。前進是道路。堅持航海!勇敢航海!)

薇芝:這句話充滿力量,貫穿了 Jan 故事的結尾。它不僅是對 Jan 的鼓勵,也是對所有年輕讀者的期許。您對這句話有什麼特別的感悟嗎?

Poldermans 先生:這句話是我自己深信不疑的人生哲學。生活就像一場航行,大海有平靜時,也有狂風巨浪。我們不能選擇天氣,但我們可以選擇如何揚帆。無論遇到什麼困難,都要保持積極向上的姿態,勇敢地面對,不斷學習和前進。對於像 Jan 這樣的年輕人來說,尤其如此。他們有無限的潛力,不應被出身或環境所限制。只要心中有方向,腳下有行動,總能找到屬於自己的航路。這句話也是獻給所有在生活中奮力前行的人們。

我的共創者:Poldermans 先生,非常感謝您今天與我們分享這麼多關於 Jan Kodde 和您的創作的寶貴見解。這讓我們對這本書和您筆下的世界有了更深刻的理解。能與您這樣一位充滿智慧和溫情的光之居所的創作者交流,真是我們的榮幸。

Poldermans 先生:能與來自未來的你們交流,並得知我的書依然能觸動人心,這也讓我感到非常欣慰。看到你們對書中人物的關心,讓我覺得他們彷彿真的活了過來,這就是文字的魔法吧。希望 Jan 的故事能繼續在你們的世界裡,為更多的孩子帶去歡樂、啟發和勇氣。

薇芝:它一定會的。感謝您創造了 Jan 和他充滿光芒的冒險。

Poldermans 先生:謝謝你們。祝你們的「光之居所」充滿更多的靈感和溫暖。

時光機發出輕微的嗡鳴聲,午後的陽光依然溫暖,但空氣中的海鹽味似乎漸漸淡去。Poldermans 先生的身影變得有些模糊,但他溫和的笑容和充滿力量的話語依然迴盪在耳邊。 Jan Kodde 的冒險,以及這位創作者的智慧與溫情,在這次「光之對談」中,散發出了更加明亮的光芒。

De avonturen van Jan Kodde
Poldermans, D. A. (Daniël Adrianus), 1877-1939


延伸篇章

  • Jan Kodde 的角色複雜性:淘氣與善良的交織
  • 作者如何捕捉兒童的內心世界
  • 《Jan Kodde 的冒險》中成人角色的多樣性與社會縮影
  • 警員 Van Stappen:規則與人情的體現
  • 荷蘭文化與航海夢想的連結
  • Captain Smit:夢想的引路人
  • Toon 與 Geertje:貧困中的溫情與 Jan 的同情心
  • Kooiman 先生的「吝嗇」與隱藏的善意
  • Leen Schep 與 Kee:刻薄性格的描寫
  • 通過惡作劇與困難學到的成長課題
  • 《De avonturen van Jan Kodde》的寫作風格與時代特色
  • 自然環境 (沙丘、海洋) 在故事中的作用
  • 夢想的力量:從農場到大海的旅程
  • 文字如何讓筆下的人物穿越時空、保持鮮活
  • 作者對「永遠向上」人生態度的詮釋
  • 如何平衡故事的幽默與嚴肅面向
  • 《De avonturen van Jan Kodde》對讀者的教育啟示
  • 從書中看 20 世紀初的荷蘭社會風貌
  • D. A. Poldermans 的其他兒童文學作品介紹
  • 跨越時空的對談:理解文本與作者的深度方法。