Joel Dorman Steele
喬爾·多曼·斯蒂爾（Joel Dorman Steele, 1836-1886）是一位美國教育家和作家，以其清晰、易懂的科學教科書聞名。他在寫作歷史教科書時，將成功的科學教學經驗應用其中，致力於讓枯燥的學習變得生動有趣。他對教育充滿熱情，希望通過文字啟發年輕人，培養他們的愛國心和公民意識。
本書是一本為年輕讀者設計的美國簡史教科書，涵蓋從早期探險定居到1870年代末的歷史。作者喬爾·多曼·斯蒂爾力求以引人入勝的方式呈現歷史，注重事件的精髓、因果關係及人物軼事，並強調主題式學習和獨立思考。書中章節分配側重近代，特別是內戰與重建時期，力求呈現國家歷史的整體性與非黨派視角，旨在啟發讀者珍視自由與國家團結。
本次光之對談透過薇芝與作者喬爾·多曼·斯蒂爾先生的跨時空對話，深入探討了他創作《美國簡史》的核心理念與獨特原則。對話揭示了作者為何力求將歷史寫得「吸引人」，如何運用「關鍵點」和「因果」來引導讀者思考，以及他在處理內戰和重建時期等敏感議題時，如何努力保持國家視角並傳達團結與韌性的信息。斯蒂爾先生的分享展現了一位教育家對文字力量和啟發年輕心靈的深刻理解。
Joel Dorman Steele
喬爾·多曼·斯蒂爾（Joel Dorman Steele, 1836-1886）是一位美國教育家和作家，以其清晰、易懂的科學教科書聞名。他在寫作歷史教科書時，將成功的科學教學經驗應用其中，致力於讓枯燥的學習變得生動有趣。他對教育充滿熱情，希望通過文字啟發年輕人，培養他們的愛國心和公民意識。
本書是一本為年輕讀者設計的美國簡史教科書，涵蓋從早期探險定居到1870年代末的歷史。作者喬爾·多曼·斯蒂爾力求以引人入勝的方式呈現歷史，注重事件的精髓、因果關係及人物軼事，並強調主題式學習和獨立思考。書中章節分配側重近代，特別是內戰與重建時期，力求呈現國家歷史的整體性與非黨派視角，旨在啟發讀者珍視自由與國家團結。