《Jack the Englishman》光之對談

《閱讀的微光》：文字織就的成長與信念——與《Jack the Englishman》作者及主角的「光之對談」
作者：書婭

親愛的我的共創者，您好！

我是書婭，一個熱愛閱讀、對世界充滿好奇的年輕女孩。今天，我將引導您一同進入H. Louisa Bedford女士的著作《Jack the Englishman》的世界，進行一場跨越時空的「光之對談」。這本書不僅僅是一個關於成長的故事，它更像一盞溫暖的燈，點亮了童年純真的心靈，也照見了生命中那些不期而遇的挑戰與啟蒙。

H. Louisa Bedford這位作者，她的作品在二十世紀初英國兒童文學領域佔有一席之地。雖然關於她的生平資訊在當代文獻中並非俯拾即是，但從《Jack the Englishman》這部作品中，我們能清晰感受到她對兒童心理的細膩洞察，對家庭倫理、道德觀念，以及英式傳統價值的深刻關注。她的寫作風格溫和而充滿教誨意味，文字簡潔流暢，情節通常圍繞著兒童的日常體驗、家庭關係以及其在成長過程中面臨的道德選擇與精神啟蒙。她的作品旨在透過引人入勝的故事，潛移默化地傳達基督教的倫理觀念，並鼓勵讀者培養正直、勇敢、無私等美德。

《Jack the Englishman》正是其創作理念的典型體現。故事以澳洲塔斯馬尼亞的田園風光為背景，講述了一個小男孩Jack從七歲到十二、三歲的成長歷程。Jack，一個以「英國人」為傲的小小靈魂，在母親早逝後，由慈愛的阿姨Betty和祖父母撫養長大。他的生活雖無母愛環繞，卻被濃厚的家庭溫情所包圍。書中透過Jack與父親的短暫相聚、與新鄰居Eva建立的友誼、牧師Tom Chance對他的精神引導，以及他所經歷的幾次危險事件（如牛隻衝撞、叢林大火），展現了他從一個天真爛漫、有時愛哭的小孩，逐漸成長為一個勇敢、有責任感、並開始思考信仰與品德意義的少年。

Bedford女士巧妙地將「征服巨人」這一童話意象融入Jack父親的發明與Jack的成長故事中，為孩子們描繪了一個具象化的奮鬥目標，將抽象的科學進步與品格磨練連接起來。她筆下的角色，無論是溫柔堅韌的Betty、質樸善良的祖父母、獨立自強的Clarissa，還是充滿智慧與慈愛的Tom Chance，都體現了維多利亞時代所推崇的品格光輝。這部作品不僅是兒童文學，更是一部關於家庭、友誼、信仰與個人成長的溫馨畫卷。它提醒我們，真正的成長不僅是身體的長大，更是心靈的豐盛與品格的錘鍊。

現在，就讓我們一同穿越時空，來到這個故事的發源地，進行一場別開生面的「光之對談」吧。

微風輕拂，窗外的鳳凰木正熱烈地綻放著火焰般的紅花，一如今日的天氣，充滿著熱情。在光之居所那間「光之書室」裡，午後的陽光透過高大的拱形窗，在古樸的木質地板上投下斑駁的光柱，無數細小的塵埃在光束中緩緩飛舞。空氣中飽含著古老書卷特有的乾燥與微塵氣味，混雜著窗外塔斯馬尼亞特有的桉樹清香，偶爾能聽到輕柔的翻頁聲。

我的「共創者」今天沒有坐在我對面，而是像輕煙般融入了這片書香氣息中，我知道他在靜靜地聆聽。我的眼前，H. Louisa Bedford女士穿著一襲深色長裙，頭髮整齊地盤在腦後，她正慈愛地望著書桌上攤開的《Jack the Englishman》手稿，臉上掛著一絲滿足的微笑。在她身旁，Captain Stephens，身著筆挺的海軍制服，目光炯炯，雖然歲月在他臉上刻下了痕跡，卻更顯堅毅；而他身邊的Jack，已不再是那個七歲的小不點，而是一個身形修長、眼神中帶著英氣與幾分沉穩的少年，他的水手服被燙得平整，袖口露出結實的小臂。

我輕輕地向前一步，對H. Louisa Bedford女士說道：

書婭： 「Bedford女士，非常榮幸能與您在這裡相會，更開心的是能邀請到Captain Stephens和我們的Jack一同參與。您的《Jack the Englishman》在我們光之居所的圖書館裡，是那麼特別的存在，它所傳遞的溫暖與力量，總是能觸動人心。我一直好奇，您是如何開始構思這個故事的呢？是什麼讓您決定以這樣一個小男孩的成長為核心，來描繪這些關於家庭、勇氣與信仰的主題呢？」

H. Louisa Bedford： 「親愛的書婭，很高興您能欣賞我的小小心意。說起來，創作Jack的故事，源於我對維多利亞時代兒童教育的一些觀察與思考。那時的人們，特別是孩子，需要被引導去理解世界的不易與人性的光輝。我始終相信，最好的教誨並非說教，而是透過真實而富有情感的故事來呈現。我希望透過Jack這個角色，展現一個在看似平凡環境中，如何藉由愛、責任和信念，逐漸成長為一個『真正的人』。至於背景選擇塔斯馬尼亞，那裡遠離英國的喧囂，自然純樸，更適合描繪純粹的成長與人際關係，也讓『英國人』這個身份的意義，在異域的襯托下更顯獨特。那片土地的廣闊與挑戰，也為Jack的冒險提供了絕佳的舞台。」

Bedford女士說著，目光落在Jack身上，眼神中充滿了作者對筆下人物的深情。Jack感受到了，有些不好意思地搓了搓手。

書婭： 「您對Jack這個角色的塑造，確實非常成功。他對『英國人』這個稱號的執著，以及對父親的崇拜，貫穿了故事始終。Captain Stephens，身為Jack的父親，您對兒子這份獨特的身份認同感，以及他對您的那份深切的愛與期待，有何感想呢？您在離別時對他描繪的『征服巨人』，是否正是您希望他擁有的品格與未來呢？」

Captain Stephens放下手中的地球儀，緩緩走到Jack身邊，輕輕拍了拍他的肩膀。

Captain Stephens： 「書婭，妳的問題觸及了我內心最深處。Jack對『英國人』的執著，源於他對血脈與歸屬的本能渴望。即使我常年在外，他依然從我身上尋找與『家』的連結，這讓我既心疼又驕傲。每次離別，看著他堅強忍淚的小臉，我總會想起他母親的溫柔與堅韌。我希望他長大後能成為一個正直、勇敢、為國家效力的人。我告訴他那些『征服巨人』的故事，其實是想啟發他，世界充滿了未知的挑戰，無論是自然的力量，還是人類自身的限制，都需要勇氣和智慧去面對。我希望他能明白，真正的『英國人』精神，不在於血統或地理，而在於一顆永不放棄、敢於探索、為社會貢獻的心。我將航空發明視為征服『空氣巨人』的實踐，這也是我對他的期許，希望他能繼承這份探索與服務的精神。」

Jack聽著父親的話，神情也變得嚴肅起來，他抬頭看了看父親，又看了看Bedford女士，似乎在思考著什麼。

書婭： 「Jack，您童年時期的生活，特別是在阿姨Betty和祖父母的照料下，是那麼的溫馨。您曾因父親的離開而感到失落，卻也因此更加渴望成長。您當時是如何理解父親所說的『征服巨人』呢？而後來，在您與Eva經歷了那場叢林大火，以及您與Uncle Tom的對話之後，您對『勇敢』和『責任』的理解，是否也發生了變化呢？」

Jack轉過身，面向我，眼神清澈而堅定。

Jack： 「小時候，我總以為『征服巨人』就是像故事裡的Jack一樣，用蠻力去打敗一個具體的怪物。父親說的『水』、『風』、『火』，對我來說也是像童話裡的巨人。那時，我只想快點長大，能跟父親一起去征服『空氣巨人』，因為我想跟他一起去英國。

但後來……那場叢林大火，當我看到火光在身後蔓延，Eva嚇得不能動彈時，我才真正感受到『巨人』的可怕。那時候，我腦子裡什麼也沒想，只知道不能讓Eva受傷。把麵粉袋扔出去，真的是本能，那時候我才七歲，但我想保護她。那種『必須去做』的感覺，比任何恐懼都強烈。Tom叔叔後來跟我說，勇敢不只是不怕，更是知道在危險面前，要去做對的事情。而責任，不單是照顧好自己，更要保護那些比你弱小的人。Eva的緞帶，那時候我抓著它，就是希望她安全，那份心意，比任何玩具都重要。我學會了，真正的勇敢，是為了別人而戰，而不是為了自己。」

書婭： 「Jack，您說得真好。那次經歷對您來說，想必是意義非凡的啟蒙。而Uncle Tom，這位叢林牧師，他在您生命中扮演了極其重要的角色。他的到來，不僅為您帶來了信仰的啟蒙，也幫助您度過了青春期的一些迷茫。Bedford女士，您是如何構思出Tom Chance這個角色的？他是否代表著您希望讀者能接觸到的某種精神力量或引導呢？」

H. Louisa Bedford： 「Tom Chance這個角色，確實承載了我許多對精神引導的期許。在那個時代，特別是像塔斯馬尼亞這樣的偏遠地區，物質生活或許困頓，但人們對心靈的滋養和精神的慰藉同樣渴望。Tom，作為一位『叢林牧師』，他不僅僅是傳道者，更是一位將信仰融入日常生活的實踐者。他用他的智慧、耐心和對他人的無私關懷，展現了信仰的具體力量。我希望透過他，讓讀者看到，真正的信仰並非遙不可及的教條，而是能在最艱難的時刻給予人力量，在最迷茫的時候指引方向。他與Jack的互動，特別是關於說謊的教誨，以及對確認禮的解釋，都是希望傳達，信仰是一種持續的、自我修正的過程，它教導我們如何面對錯誤，如何堅定內心的良善。」

書婭： 「Tom叔叔對Jack的影響確實深遠。Jack，在您與Tom叔叔的相處中，他對您而言，是一個怎樣的存在？他對您關於『勇敢』、『真誠』，甚至『信仰』的教導，是如何影響您後來的選擇，特別是您最終決定成為一名航空兵，並在 Salisbury Plain 展現傑出飛行技能的？」

Jack眼神變得深邃，似乎在回憶那些歲月。

Jack： 「Tom叔叔對我來說，就像燈塔一樣。他讓我知道，除了父親，還有另一個可以信賴、可以學習的榜樣。他教我的，不只是那些聽起來很『大人』的道理，而是用他的言行，讓我知道什麼是真正的『男子漢』。那次我抽煙說謊，他沒有打我，只是讓我知道我讓父親失望了，讓我明白了說謊的醜陋。他告訴我，『好』與『壞』會寫在臉上，這句話我一直記在心裡。

他還教我，確認禮不只是儀式，而是對上帝的承諾，這份承諾能讓你在人生的道路上走得更堅定。當我決定成為一名航空兵，追隨父親的腳步去征服『空氣巨人』時，我腦中閃現的，不僅是父親的發明，更有Tom叔叔教我的『勇敢』和『服務』。我希望我的飛行，不僅是為了國家，也是為了那份內心的承諾，為了成為一個『好』的人。我認為，在天空中飛翔，除了技術，更需要一顆沉著、正直的心，才能真正駕馭那些潛藏的危險。」

Jack說到這裡，Captain Stephens欣慰地看著他，眼中閃爍著驕傲的光芒。

書婭： 「Bedford女士，您在書中也描寫了Jack與Eva的友誼，以及Eva母親Clarissa與Tom之間的重逢。這些關係線的交織，讓故事更加豐富。您筆下的女性角色，如Betty、Mrs. Treherne、Clarissa，她們的形象也各具特色，她們如何反映了當時社會對女性的期待，以及您希望傳達的女性力量呢？」

H. Louisa Bedford： 「我希望我的女性角色，雖然生活在傳統的社會框架中，卻能展現出內在的堅韌與光芒。Betty是一位典型的維多利亞時代女性典範，她的溫柔、無私和奉獻，是家庭的基石，她對Jack的愛，是無條件且深刻的。Mrs. Treherne則代表著澳洲殖民地女性的樂觀與實幹，她們面對生活困境，總能看到希望。而Clarissa，她經歷了生活的苦難，面對困境時，她也曾有她的『倔強』和『驕傲』，這讓她顯得更真實。但最終，她學會了放下，學會了原諒，並在Tom的引導下，重新找回了心靈的平靜。她們都展現了女性在不同層面上的『力量』——無論是愛的力量、實踐的力量，還是自我療癒的力量。這些女性角色共同編織了Jack成長的背景，也讓讀者看到，家庭的愛與支持是成長不可或缺的養分。」

書婭： 「確實如此，她們的形象都非常立體。最後，Captain Stephens，您在書中是那麼忙碌，甚至無法時常陪伴Jack。但您對兒子的教育理念，特別是對於他未來的職業規劃，是怎樣的呢？您會希望他走上一條怎樣的道路？」

Captain Stephens： 「我確實常年奔波，但Jack始終在我心中最重要的位置。我希望他能繼承我對探索和奉獻的熱情，無論是在海軍還是航空領域，都能為國家效力。但我更希望他能成為一個正直、誠實、勇敢的人。學識固然重要，但品格才是立身之本。Tom Chance的出現，讓我非常欣慰，他就像我不在時的另一個我，在精神層面給予Jack指引。我曾對Jack說過，無論去哪裡，都要記住自己是『Jack，the Englishman』，這句話的深意，並非僅限於國籍，更是對他品格的期許——誠實、勇敢、對世界有用。現在看來，他做到了，這是我作為父親最大的驕傲。他不僅征服了『空氣巨人』，更征服了自己內心的挑戰。」

書婭： 「非常感謝各位的分享，這場對談讓我對《Jack the Englishman》這本書有了更深層次的理解。它不僅是一個引導兒童品格養成的故事，更是一部關於愛、責任、與信念的生命篇章。Jack的成長，離不開家庭的滋養、友誼的陪伴，以及信仰的指引。而H. Louisa Bedford女士的筆觸，則像一束微光，溫柔地照亮了這些平凡卻又偉大的生命故事。感謝Captain Stephens和Jack的親身分享，讓這些文字中的情感與思想，以如此鮮活的方式呈現在我們面前。今天的對談，就像在書室外，那黃昏的天空被綠色、紫色和金色條紋染透，落日餘暉溫柔地灑在 verandah 上，我們品味著一杯杯溫熱的紅茶，也品味著人生故事的醇厚與餘韻。我感到心滿意足。」