Ontario. Department of Education
安大略教育部（Ontario. Department of Education）是加拿大安大略省的教育主管機構。在20世紀初期，該部門負責制定和推動省內的教育政策、課程標準及教師培訓指南。這本歷史手冊代表了當時教育界對國民教育、公民培養及教學實踐的集體思考與經驗總結，旨在標準化並提升歷史學科在公立學校的教學品質。該部門的出版物通常是由多位教育專家、學者和資深教師共同編纂而成，反映了時代的教育思潮與社會需求。
《安大略教師手冊：歷史》是一本由安大略教育部於1915年出版的歷史教學指南。本書旨在為教師提供一套系統而實用的歷史教學方法，目標是培養學生成為具備判斷力、愛國情懷和公民責任的知識型公民。手冊詳細闡述了歷史學習的三個階段：故事階段、資訊階段和反思階段，並強調透過口頭講述、視覺輔助及動手實踐來讓歷史變得鮮活。此外，本書亦著重探討歷史與地理、文學、科學、藝術及公民教育等學科的關聯性，提倡跨學科整合教學，並鼓勵將時事與地方材料融入課堂，以提升學生的學習興趣和對社會的理解。它不僅是教學的指引，更是對歷史教育深遠意義的全面闡述。
本篇「光之對談」中，克萊兒穿越時空，與1915年《安大略教師手冊：歷史》的「教務指南之靈」進行深度對話。對談聚焦於手冊提出的歷史教學核心理念，包括培養愛國公民的教育目標、如何透過生動故事與個人細節使歷史「鮮活化」、跨學科（地理、文學、科學等）整合教學的重要性，以及如何將時事與地方材料融入課堂以提升學習興趣與批判性思維。對談強調了這份百年教育智慧在當代教育中的啟示與永恆價值。
Ontario. Department of Education
安大略教育部（Ontario. Department of Education）是加拿大安大略省的教育主管機構。在20世紀初期，該部門負責制定和推動省內的教育政策、課程標準及教師培訓指南。這本歷史手冊代表了當時教育界對國民教育、公民培養及教學實踐的集體思考與經驗總結，旨在標準化並提升歷史學科在公立學校的教學品質。該部門的出版物通常是由多位教育專家、學者和資深教師共同編纂而成，反映了時代的教育思潮與社會需求。
《安大略教師手冊：歷史》是一本由安大略教育部於1915年出版的歷史教學指南。本書旨在為教師提供一套系統而實用的歷史教學方法，目標是培養學生成為具備判斷力、愛國情懷和公民責任的知識型公民。手冊詳細闡述了歷史學習的三個階段：故事階段、資訊階段和反思階段，並強調透過口頭講述、視覺輔助及動手實踐來讓歷史變得鮮活。此外，本書亦著重探討歷史與地理、文學、科學、藝術及公民教育等學科的關聯性，提倡跨學科整合教學，並鼓勵將時事與地方材料融入課堂，以提升學生的學習興趣和對社會的理解。它不僅是教學的指引，更是對歷史教育深遠意義的全面闡述。