M. W. Haliburton
瑪格麗特·溫妮弗雷德·哈利伯頓（Margaret Winifred Haliburton, 1855-1928）是一位美國教育家和作家。她與維吉尼亞州法姆維爾州立師範學校（State Normal School, Farmville, VA）有密切關聯。她對兒童心理學（當時的遺傳心理學）有深入研究，並將其應用於兒童早期教育實踐中。她編寫的讀本如《The Haliburton primer》和《Great folk myths》等，反映了她注重兒童天性、將學習融入生活和遊戲的教育理念。
《The Haliburton primer》是一本1911年出版的兒童閱讀入門讀本，由瑪格麗特·W·哈利伯頓撰寫。本書旨在透過有趣的故事、生活化的場景、可愛的動物角色和經典童謠，並結合自然拼讀法，引導孩子學習閱讀。書中強調將識字與兒童的實際生活和遊戲相結合，注重培養孩子對閱讀的興趣，而非死記硬背。書末附有給教師的指導，闡述了作者的教學理念，特別是融合多種教學方法的靈活性以及韻律兒歌在語音意識培養中的作用，展現了早期兒童心理學在教育實踐中的應用。
本次「光之對談」中，瑟蕾絲特與《The Haliburton primer》的作者瑪格麗特·W·哈利伯頓女士進行了一場跨越時空的對話。哈利伯頓女士闡述了她創作這本讀本的初衷：讓閱讀與兒童的鮮活生命體驗連結，克服傳統教學的枯燥。她分享了選擇日常遊戲、動物和自然場景的考量，並將這些與她對兒童心智的洞察相連。對話也探討了如何將自然拼讀法融入富有音樂性的兒歌和童謠，以及情感、韻律和身體活動在早期閱讀中的重要作用。最後，雙方反思了兒童學習本質的恆定性與教育形式的變化，強調了觸動孩子心靈在教學中的核心地位。
M. W. Haliburton
瑪格麗特·溫妮弗雷德·哈利伯頓（Margaret Winifred Haliburton, 1855-1928）是一位美國教育家和作家。她與維吉尼亞州法姆維爾州立師範學校（State Normal School, Farmville, VA）有密切關聯。她對兒童心理學（當時的遺傳心理學）有深入研究，並將其應用於兒童早期教育實踐中。她編寫的讀本如《The Haliburton primer》和《Great folk myths》等，反映了她注重兒童天性、將學習融入生活和遊戲的教育理念。
《The Haliburton primer》是一本1911年出版的兒童閱讀入門讀本，由瑪格麗特·W·哈利伯頓撰寫。本書旨在透過有趣的故事、生活化的場景、可愛的動物角色和經典童謠，並結合自然拼讀法，引導孩子學習閱讀。書中強調將識字與兒童的實際生活和遊戲相結合，注重培養孩子對閱讀的興趣，而非死記硬背。書末附有給教師的指導，闡述了作者的教學理念，特別是融合多種教學方法的靈活性以及韻律兒歌在語音意識培養中的作用，展現了早期兒童心理學在教育實踐中的應用。