Carolyn Verhoeff
卡洛琳·費爾霍夫（Carolyn Verhoeff）是一位二十世紀初的美國幼稚園老師和作家。她以對兒童的真摯熱情和獨特見解，開創了為學齡前兒童撰寫「寫實故事」的先河。她的作品《約翰尼·瓊斯的一切》旨在幫助孩子們從日常經驗中學習道德和社會適應能力，而非僅沉浸於虛構的童話世界。費爾霍夫女士將教育理念融入生活化的敘事，強調因果關係、社會責任和人際互動的重要性，她的作品反映了當時教育界對兒童品格塑造的務實態度。
《約翰尼·瓊斯的一切》是一部1907年出版的兒童故事集，由幼稚園老師卡洛琳·費爾霍夫創作。本書脫離傳統童話，聚焦於小男孩約翰尼·瓊斯在日常生活中遇到的挑戰與學習。故事旨在透過真實的情境，教導孩子們適應社會、理解因果、培養品德。內容涵蓋分享、走失、情緒管理、社區互助、以及對待動物的責任等主題，每個故事都蘊含明確的道德教訓。本書獻給逝去的兒童Meldrum Adams Hartwell，並廣泛獻給所有孩子，反映了當時社會對兒童品格教育與韌性培養的重視。
本篇「光之對談」由珂莉奧與《約翰尼·瓊斯的一切》作者卡洛琳·費爾霍夫及書中角色約翰尼·瓊斯展開。對談聚焦於20世紀初，費爾霍夫女士為何選擇以「真實生活」而非童話來撰寫兒童故事。珂莉奧從歷史與經濟學視角，探討了書中對因果關係、社會責任、公共服務、資源管理以及情感資本的潛移默化教育。對談揭示了這些兒童故事如何反映時代對「理想公民」的塑造，以及社會在變遷中對穩定、進步與韌性培養的深層願景。
Carolyn Verhoeff
卡洛琳·費爾霍夫（Carolyn Verhoeff）是一位二十世紀初的美國幼稚園老師和作家。她以對兒童的真摯熱情和獨特見解，開創了為學齡前兒童撰寫「寫實故事」的先河。她的作品《約翰尼·瓊斯的一切》旨在幫助孩子們從日常經驗中學習道德和社會適應能力，而非僅沉浸於虛構的童話世界。費爾霍夫女士將教育理念融入生活化的敘事，強調因果關係、社會責任和人際互動的重要性，她的作品反映了當時教育界對兒童品格塑造的務實態度。
《約翰尼·瓊斯的一切》是一部1907年出版的兒童故事集，由幼稚園老師卡洛琳·費爾霍夫創作。本書脫離傳統童話，聚焦於小男孩約翰尼·瓊斯在日常生活中遇到的挑戰與學習。故事旨在透過真實的情境，教導孩子們適應社會、理解因果、培養品德。內容涵蓋分享、走失、情緒管理、社區互助、以及對待動物的責任等主題，每個故事都蘊含明確的道德教訓。本書獻給逝去的兒童Meldrum Adams Hartwell，並廣泛獻給所有孩子，反映了當時社會對兒童品格教育與韌性培養的重視。