The American Missionary — Volume 37, No. 7, July, 1883
Various

《》

【作者介紹】

【本書介紹】

本篇以「艾薇」的角色,運用「光之對談」約定,與1883年七月號《美國傳教士》月刊的集體聲音「傳承之聲」進行跨時空對話。對談聚焦於刊物中反映的美國傳教士協會在後內戰時期南部、西部及非洲的教育與傳教工作,探討了面對的偏見與挑戰、教育的價值與目的、婦女工作的意義,以及微小捐助的力量。透過對話,揭示了歷史文本中蘊含的希望、困境與人性光輝,強調了潛能的無限及持續努力的重要性。

The American Missionary — Volume 37, No. 7, July, 1883
Various

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本書可延伸篇章

  • 美國傳教士協會在19世紀的影響
  • 後南北戰爭時期的美國南部社會
  • 教育在社會轉型中的角色
  • 美國西部原住民的教育挑戰
  • 19世紀末美國華人移民的生活與信仰
  • 非洲傳教工作的歷史片段
  • 婦女在傳教與社會服務中的貢獻
  • 傳教士之家在社群中的作用
  • 微小善行與奉獻的意義
  • 1883年美國傳教士協會的財務狀況
  • Hampton學院的教育模式
  • Fisk大學的學生與周年慶
  • Talladega學院的特色與需求
  • Straight大學的法律教育與種族融合
  • Tougaloo大學的希望與挑戰
  • Howard大學神學系的培養目標
  • Wilmington普通學校的教學與學生表現
  • Emerson學院的證書發放與學生情緒
  • Le Moyne學院在當地社會的認可度
  • 兒童捐款的教育意義
  • 歷史文本中的社會偏見與抗爭
  • 用教育對抗無知和迷信
  • 尋求支持與資源的挑戰