Charles W. Sanders
Charles W. Sanders (1805-1889) 是一位美國教育家，以編寫一系列廣受歡迎的學校讀本而聞名。他的讀本系統地教授閱讀和演講技巧，並融入道德和愛國主義主題，對19世紀美國的基礎教育產生了重要影響。
《Sanders' Union Fourth Reader》是美國教育家Charles W. Sanders於1863年編寫的讀本，旨在銜接第三級與第五級讀本，內容專為當時美國學校的教學需求設計。本書不僅包含豐富的散文、詩歌選文，更特別強調修辭性閱讀的原理與練習，涵蓋發音、重音、語氣、停頓等技巧。選文風格多樣，並著重傳達道德印象，旨在培養學生的閱讀能力、口語表達技巧，並潛移默化地影響其品德與價值觀。本書反映了19世紀中期美國的教育理念與社會背景。
本次光之對談中，鄉土文學作家阿弟與《Sanders' Union Fourth Reader》的作者Charles W. Sanders進行了一場跨越時空的交流。對談聚焦於本書的教育理念，特別是修辭性閱讀技巧的重要性、選文的道德與情感導向，以及這些內容在1863年美國社會背景下的意義。Sanders先生解釋了技巧作為理解和表達文本的『工法』，同時強調了發自內心的真摯情感是朗讀的靈魂。阿弟則從自身對自然與樸實情感的感受出發，與Sanders先生探討了教育與寫作中共通的『滋養』力量，以及文字和故事在不同時代觸動人心的永恆價值。
Charles W. Sanders
Charles W. Sanders (1805-1889) 是一位美國教育家，以編寫一系列廣受歡迎的學校讀本而聞名。他的讀本系統地教授閱讀和演講技巧，並融入道德和愛國主義主題，對19世紀美國的基礎教育產生了重要影響。
《Sanders' Union Fourth Reader》是美國教育家Charles W. Sanders於1863年編寫的讀本，旨在銜接第三級與第五級讀本，內容專為當時美國學校的教學需求設計。本書不僅包含豐富的散文、詩歌選文，更特別強調修辭性閱讀的原理與練習，涵蓋發音、重音、語氣、停頓等技巧。選文風格多樣，並著重傳達道德印象，旨在培養學生的閱讀能力、口語表達技巧，並潛移默化地影響其品德與價值觀。本書反映了19世紀中期美國的教育理念與社會背景。