這篇光之萃取深入剖析了亞伯拉罕·安東尼·福克教授於1899年編寫的《馬來語-荷蘭語對話》，揭示其作為實用語言學習手冊背後的歷史、文化與社會意義。文章探討了作者的語言學背景與寫作目的，從對話內容中提煉出當時殖民地日常生活的圖景、社會階層互動模式、交通與地理環境、司法教育狀況等核心主題。透過章節結構分析，呈現了文本的功能性編排。最後，文章討論了這本書在現代作為歷史語言學和社會歷史資料的珍貴價值，以及它如何印證意義實在論，並引發對殖民時期權力關係的反思。