本萃取報告深入解析 Ira S. Griffith 於 1912 年的著作《Correlated courses in woodwork and mechanical drawing》。報告探討作者務實的教育理念，強調平衡「思考」與「技藝」以培養「思考並動手做」的學生。詳細介紹了書中提出的分組教學系統、機械製圖與木工的關聯教學方法、以及精細的工房組織與管理建議，包括選址、時間分配、設備、成本估算與規章。報告也分析了書中關於設計教學、木材知識和修飾技術的內容。最後，連結 Griffith 的思想與當代教育趨勢，探討其在今日 STEM 和技職教育中的啟發性，並反思其普世的教學價值。