好的，我的共創者。書婭這就為您整理《Kaunolukemisen opas》一書的內容。
本篇光之萃取的標題
《Kaunolukemisen opas》：芬蘭語優美朗讀指南
作者介紹
本書的編輯 Kaarola Avellan 是一位在優美朗讀教學領域經驗豐富的老師。她深感當時缺乏相關的教科書，因此決定根據自己多年的教學經驗，編寫了這本《Kaunolukemisen opas》（優美朗讀指南）。Avellan 在書中感謝了 E. Setälä 教授、B.F. Godenhjelm 講師以及 A. Slotte 先生對本書的幫助與校閱。
觀點介紹
《Kaunolukemisen opas》旨在引導讀者掌握自然、和諧、正確且富有表現力的朗讀技巧，無論是朗讀自己的作品還是他人的作品。本書強調，成功的朗讀能喚起聽眾與作者在創作時相同的情感與想法。Avellan 將優美朗讀的藝術分為物質（技巧）與精神（理解）兩個層面，強調兩者並重。
章節整理
以下為《Kaunolukemisen opas》各章節的摘要整理：
I. 優美朗讀的一般規則
- 什麼是優美朗讀？ 優美朗讀是一種自然、和諧、正確且富有表現力的技巧，用以傳達自己或他人以書面形式表達的想法和情感。優美朗讀的基本規則也適用於演講。
- 優美朗讀的目的： 成功的文學作品呈現，應能在聽眾心中喚起與作者創作時相同的想法和情感。
- 優美朗讀的先決條件： 為了達到上述目的，首先需要理解文章的精神內涵及其語言表達形式；其次，需要能夠透過聲音的變化來準確表達思想和情感的轉變。
- 優美朗讀的物質與精神層面： 優美朗讀的藝術包含物質和精神兩個層面，因為它基於對身體媒介（聲音）和精神媒介（思想）的訓練。
- 技術層面： 技術層面基於兩個要素：聲音和表達，即聲音和文字。
- 發音器官： 為了表達聲音，我們需要發音器官，最重要的器官是喉和聲道。
- 喉： 喉包含最重要的結構，即聲帶、聲門和會厭。
- 聲道： 喉上方是咽，連接到口腔和鼻腔。口腔包含對語音產生至關重要的結構：臉頰、舌頭、牙齒、牙齦、上顎和嘴唇。
II. A. 音節和單詞的重音
- 重音的概念與目的： 此處的重音指的是人類聲音中特殊的量（持續時間）和質（內容）的重音，透過它來發出一個或多個語音，從而將它們與其他一個或多個語音區分開來。
- 重音的表達方式： 聲音的長度（發音時間）、聲音的強度和音高、聲音的位置和音級（音程）、音色，即聲音的品質：作為特定情感或情緒的表達。前三種重音表達方式是量的，第四種是質的。
- 重音的對象： 重音可以作用於：單獨的語音，或作為單詞的一部分。在句子中，重音會落在特定的單詞上。這種重音可以是量的，也可以是質的，取決於它所表達的情感。
- 量的重音的測量標準： 如果一個聲音、音節或單詞的重音高於基本聲音，則它高於基本聲音；如果它的重音低於基本聲音，則它低於基本聲音。高於基本聲音的音節或單詞是有重音的，而低於基本聲音的音節或單詞是無重音的。
- 量的重音的變化： 每個簡單的語音，例如 a、e、ö、b、k、r、s，都以相同的長度和重音發出，並使用相同的音位和音級。但是，當這些簡單的語音組合在一起時，它們會經歷各種變化。
- Etymoloogillinen（詞源）重音： 詞語因其內在結構、構成和形式而具有的重音。
- Loogillinen（邏輯）重音： 詞語作為句子的一部分，根據其在句子中的意義而獲得的重音。
II B. 量的重音的劃分
- 邏輯重音的概念與目的： 邏輯重音是指詞語作為句子的一部分時所獲得的重音，甚至是整個句子，因為它是表達較長思維段落中更具體意義的部分。因此，邏輯重音的目的是透過表達包含特殊意義的部分（詞語和句子）來使聽眾清楚地理解呈現的內容。
- 邏輯重音的程度： 詞語在句子中和音節在詞語中，在重音方面會受到不同重音程度的影響，因為它們可以是基本聲音、高於基本聲音或低於基本聲音，即可以是有重音或無重音的。
- 滑過單詞： 我們將用來發出一個或多個連續無重音詞語的發音方式稱為滑音。
- 理解詞： 名詞、動詞和副詞。
- 助詞： 助動詞、介詞、後置詞、連詞、人稱代詞。
II C. 邏輯重音的劃分
- Määräyspaino（限定重音）： 理解詞根據其在句子中的位置而獲得的重音。
- Vastakohtaisuutta ilmaiseva paino（對比重音）： 表示一個句子的內容與另一個句子的內容直接相反，或直接否定另一個句子的內容的重音。
- 給予限定詞重音的依據： 由於限定詞使被限定的物體或事物成為它之所以為它的樣子，因此限定詞應獲得比被限定詞更大的重音。
- 限定程度： 我們將最接近主要詞的限定詞稱為一級限定詞，而將最接近一級詞的限定詞稱為二級限定詞，依此類推。
- 重音的減少： 當某個詞的限定詞又獲得不同程度的限定時，用聲音完全表達重音變得困難，有時甚至是不可能的，因此，尤其是在日常口語中，詞的原始重音程度似乎會因每個新限定詞的影響而降低。
- 對於限定詞的重音，基本規則是： 給予限定詞較弱而非過強的重音，但無論如何都不要太弱，以至於它降到基本聲音以下。
II D. 邏輯重音的一般規則
- 如果主語（alus）是一個理解詞，則應以基本聲音發出。
- Predikaattiverbi（謂語動詞）。
- Predikaatintäyte（謂語補語）。
- Objekti (kohde)（賓語）。
- Objektiivinen predikaatintäyte（賓語謂語補語）。
- Adverbiaali, subjektiivinen predikatiivi-adverbiaali（副詞，主觀謂語副詞）。
- Objektiivinen predikatiivi-adverbiaali（客觀謂語副詞）。
- Adjektiivin ja adverbin adverbiaali（形容詞和副詞的副詞）。
- Verbien deskriptiivinen määräys（動詞的描述性限定）。
- Attribuutti（定語）。
- Substantiivi-attribuutti（名詞定語）。
- Appositiooni（同位語）。
II E. 對比概念的重音
- 對比重音的理解與目的：
- 我們將每個詞語所獲得的重音（無論其在句子中的位置如何）稱為對比重音，只要它表達了與另一個詞語（無論是在同一個句子還是另一個句子中）的對比。
- 對比重音的目的是透過聲音的力量和長度，以及聲音的位置，來突顯包含對比概念理解的詞語。
- 對比重音的力量和音級對應於限定重音的三級。至於聲音的高度，第一部分的音位通常高於第二部分。
- 對比重音的劃分：
II F. 低於基本聲音
- 代詞： 代詞通常低於基本聲音，原因在於它們本身不包含任何理解，而是用作實際理解詞的替代品，或者它們的意義僅取決於與它們所替代的理解詞的關係。
- 人稱代詞。
- 反身代詞。
- 所有格代詞。
- 指示代詞和限定代詞。
- 疑問代詞。
- 關係代詞。
- 不定代詞。
- 介詞和連詞： 這些詞語被置於基本聲音以下，原因在於它們不包含實際的理解，而僅表示不同的理解和句子之間的關係。
III. 質的重音
- 聲音的品質作為情緒的表達。
- 質的重音包括象徵重音和倫理重音。
1. 象徵重音
- 象徵重音是指透過聲音的音色來使詞語的內容和概念形象化的重音。因此，閱讀內容越是邏輯和抽象，就越不需要象徵重音；相反，閱讀形象生動和富有表現力的作品時，必須仔細考慮象徵重音。
2. 倫理重音
- 這種重音表達了性格的個體情緒、心境、靈魂生活的深度和力量。在這方面，戲劇詩歌對表演者提出了最高的要求，因為它揭示了人類性格的所有表現。
IV. 語言的節奏 (韻律)
- 語言的節奏通常指的是語言部分（音節、詞語、句子）相互跟隨的方式或順序。
- 當較短和較長時間發出的語言部分（以較強和較弱的重音發出）之間的變化有規律時，就會產生節拍，這是語言語音美學效果的必要條件。屬於較大或較小組的各個節拍部分透過停頓來相互區分。因此，節奏分為兩部分：節拍理論和停頓理論。
V. 技術層面
- 技術層面涉及聲音。
- 人聲有三種：深沉、中音（medium）和高音。它們對於掌握發音藝術都是必不可少的，但它們的實踐是而且應該是非常不同的。
- 閱讀的音色： 音色在很大程度上取決於讀者在多大程度上可以按照規則使用他的聲音資源，並呈現作品的精神內涵，但首先取決於聲音的自然特性。
- 聲音的純淨度： 當沒有雜音干擾或削弱其力量時，聲音是純淨的。不純淨的聲音是沙啞和刺耳的。
- 聲音的力量和持久力： 聲音的力量表現在表達單獨的強音時，而其持久力則表現在有節奏地發出這些聲音時。
- 滑音（Portamento）： 滑音的產生是由於朗誦者讓聲音在特定的語言部分徘徊，並透過使元音和雙元音有力地共鳴來將聲音連接在一起。因此，元音的形成是滑音的首要條件。
- 流暢性（Volubiliteetti）： 聲音的流暢性取決於讀者快速、準確和清晰地發出單詞和句子的能力。滑音基於元音的形成，而流暢性則基於輔音的形成。
VI. 優美朗讀的精神內涵
- 優美朗讀的藝術層面，是無法僅透過技術教學來掌握的，它還需要自然的藝術天賦。它像音樂一樣，不能像數學那樣有規律地學習。透過了解和應用規則，確實可以學會正確地閱讀，但永遠無法學會藝術性地閱讀。如果想要學習藝術性地閱讀，老師和學生都必須具有想像力、情感和內在生活。
不同情感的表達注意事項
情感大致可以分為兩類：形式情感和本質情感（或稱質的情感）。除此之外，還有一些在一定程度上屬於病態性質的精神狀態；我們稱之為情感（afekteiksi）。
Kaarola Avellan 在本書中詳細探討了各種情感的表達方式，從形式情感（如振奮、愉快、期待）到本質情感（如理智、美學、道德、宗教、自尊、同情），以及情感如何轉變為各種情緒，並提供了許多範例。她也引用了德國作家所說的：「Wenn ihr's nicht fühlt, ihr werdet's nie recht sagen」（如果沒有感受，就無法正確表達）。
希望這份光之萃取對您有所幫助。
