本次光之對談，Ray C. Beery 先生闡述了其著作《Practical school discipline: Introductory course》的核心理念。他強調學校紀律的真正目的在於培養學生的「自我控制」，而非僅僅維持表面秩序。他認為老師是實現這一目標的關鍵，是學生的「活生生的理想」。對談深入探討了支撐有效紀律的五項基本原則：暗示、贊同、合作中的主動性、替換和期望。Beery 先生通過豐富的例子，生動解釋了這些原則如何運用，幫助老師理解孩子本性，建立信任，並以積極、引導的方式塑造學生的品格。這場跨越時空的對話，為當代教育者提供了深刻反思，重新定義了紀律的真正價值與實踐方法。